Le Loup Et La Cigogne Morale

connaissances pour réfléchir sur un texte, mieux le comprendre, raconter de mémoire une fable lue ; citer de mémoire un court extrait caractéristique. - Découvrir la spécificité de la fable ; repérer les effets de choix formels ; - Identifier la morale, le principe ou la maxime (distinguer discours narratif et moralité) ; - Dire une fable sans erreur et de manière expressive ; - Prendre la parole devant les autres, écouter autrui, formuler et justifier un point de vue ; - Copier sans erreur un

.................................... 17 Le Loup et le Chien..................................................................19 La Génisse, la Chèvre et la Brebis en société avec le Lion......21 La Besace ................................................................................ 22 L’hirondelle et les petits oiseaux............................................ 24 Le Rat de ville et le Rat des champs........................................27 Le loup et l’agneau ..............................

............................................14 Le Loup et le Chien .............................................................. 15 La Génisse, la Chèvre et la Brebis en société avec le Lion... 17 La Besace..............................................................................18 L’hirondelle et les petits oiseaux ........................................ 20 Le Rat de ville et le Rat des champs ................................... 22 Le loup et l’agneau .....................................

................................... 15 Le Loup et le Chien ................................................................. 17 La Génisse, la Chèvre et la Brebis en société avec le Lion......19 La Besace ................................................................................ 20 L’hirondelle et les petits oiseaux............................................ 22 Le Rat de ville et le Rat des champs....................................... 25 Le loup et l’agneau ..............................

le giron de la religion catholique à l’approche de sa mort (le jour de la mort, un cilice est ainsi retrouvé sur sa dépouille). Le Renard et la Cigogne¶ Cette poésie de Jean de la Fontaine est une fable de taille moyenne en regard de ses autres poèmes. L’histoire qui y est racontée est, c’est le concept de la fable, le support d’une morale qui est énoncée à la fin. Ici, il s’agit d’illustrer le fait que ceux qui s’essaient à la tromperie doivent s’attendre à un retour de bâton « Trompeurs

maison natale actuellement le perron de l'entrée de la maison Maison natale Jean de La Fontaine Les Fables La Fontaine Les Jeux Enseignants Association Boutique Sté historique Ecrivains Loisirs Liens Retour au bulletin Morales des fables Jeux Le parcours Jean de La Fontaine CONTES ET OEUVRES DIVERSES DE JEAN DE LA FONTAINE .....(cliquer) Voici toutes les fables de Jean de La Fontaine... Des illustrations les accompagnent, cliquez dessus pour les agrandir, elles

emploi : Si tu n'avais servi qu'un meunier, comme moi, Tu ne serais pas si malade8. » 5. Le Loup et le Chien9. Un Loup n'avait que les os et la peau, Tant les Chiens faisaient bonne garde. Ce Loup rencontre un Dogue10 aussi puissant que ---------------------------------------------------------[beau, Gras, poli11, qui s'était fourvoyé12 par mégarde. L'attaquer, le mettre en quartiers13, Sire14 Loup l'eût fait volontiers ; Mais il fallait livrer bataille, Seuls les rois et les princes ont

est composée de 2 parties: le récit et la morale. Le récit se reconnaît par l'utilisation de la 3ème personne, du passé simple. La morale se reconnaît par l'utilisation de la 1ère personne, du présent, par sa petite taille et par la présence de destinataire(s). Morale = Thèse : ce qui est bien, ce qu'il faut faire. Il existe 2 sortes de morale: - implicite, la morale est sous-entendue. - explicite, la morale est écrite directement. Origines de la

cette vivacitéEx : L’Amour et la FolieBeauté du texte et du langageRichesse du style c)Emouvoir Attente du lecteur : une fin morale, le triomphe de la justice, du faible sur le fort car sauvé et logiqueet raison l’emportant : pourtant ce n’est pas toujours le casSurprise du lecteur, attente déçue : la fin de certaines fables provoquent comme un chocEx : Le Loup et l’agneau« Tu la troubles, reprit cette bête cruelle,Et je sais que de moi tu médis l'an passé.-Comment l'aurais-je fait si je n'étais

Lecture  étude de l’œuvre intégrale Langue  Repérer le discours direct (indices du DD) Ecriture Rédiger un dialogue à deux voix en respectant la mise en page Séquence3 : Groupement de Textes Les Fables d’Esope à La Fontaine Support : Le loup et l’agneau  Objectifs : Etudier les verbes de parole dans le discours direct Séquence 4 : Etude d’une œuvre intégrale L’Odyssée d’Homère Lecture : Rôle du discours direct dans le récit Langue : Etudier les temps du récit et les temps du