Le Lycée

La citoyenneté au lycée Intro : Entrer dans la vie adulte est une grande prise de responsabilités. Il faut en effet apprendre à devenir un citoyen et être apte à porter un jugement réfléchi. Mais apprendre à devenir un citoyen ne se fait pas tout seul. Déjà au lycée, on nous apprend à devenir critiques et autonomes. On peut y suivre un enseignement et apporter notre contribution aux bonnes conditions de vie. Problématique : Comment être citoyen au lycée ? Plan : I/ Les responsabilités du

Le lycée idéal Le nom lycée vient d'un gymnase d’Athènes près duquel Aristote enseignait. Le lycée est un établissement d'enseignement français, qui accueille la deuxième partie des études secondaires, de la seconde de 14 à 15ans à la terminale de 17 à 18 ans en France, ainsi que certaines classes supérieures comme les classes préparatoires ou BTS. Le lycée peut être consacré à des études générales, techniques, professionnelles ou agricoles. Dans un premier temps, nous parlerons de la structure

Support de séance d’information en classe de Seconde générale et technologique avec le logiciel GPO Lycée La séance est conçue pour des demi-divisions (12 à 15 élèves). Chaque élève doit avoir un accès à un ordinateur. Elle laisse une grande part d’autonomie à l’élève, qui est guidé simplement par une grille d’exploration du logiciel en fonction de ce qu’il déclare être sa situation : ➢ J’ai un projet professionnel précis ➢ Je n’ai pas de projet professionnel précis

Le lycée , une démocratie ? Dans tous lycée, l'éducation de l'élève est prioritaire mais derrière celle-ci se cache une réelle préparation a la vie citoyenne. Non seuleument de nombreuses lois l'encadrent nottament celle de Lionel Jospin de 1989,mais également des œuvres d'auteurs engagés comme « La démocratie au lycée » de Robert Ballion. Nous nous demanderons en quoi le lycée participe t-il a la formation démocratique des jeunes lycéens, citoyens de demain. Nous établirons une comparaison

Le Lycée de Thélème   Le lycée, une magnifique bâtisse très ancienne, se trouvait les pieds dans le sable, sur une petite plage déserte  du Pacifique. On ne trouvait rien d'autre sur l'île, seulement quelques petites maisons individuelles aménagées pour les professeurs habitant sur des atolls trop éloignées et qui ne pouvaient pas faire le trajet tous les matins. L'édifice, en forme de U, était divisé en trois parties: le corps principal, et les deux dortoirs, à droite celui des garçons, à

Doryane Vuillemot Claire Biard Fiche de lecture Robert Ballion La démocratie au lycée : INTRODUCTION Présentation de l’auteur Robert Ballion, sociologue, est directeur de recherche au CNRS, et au CADIS (Centre d’analyse et d’interventions sociologiques). Spécialiste de l’étude du fonctionnement des lycées, il s’appuie ici sur des études qu’il mène pour le compte du ministère de l’Education Nationale. Ses travaux de « sociologue de l’éducation » sont basés sur des enquêtes mêlant

Le lycée Werber. Aujourd’hui, je vais intégrer mon nouveau lycée. Il a l’air très accueillant d’ailleurs, j’ai vue sur leur site internet un très bel endroit ouvert et aéré. J’ai drôlement hâte. Mais je stresse un peu quand même. Bref me voilà devant. Je rentre dans le hall, quelque chose me surpris, par la fenêtre un cours avait lieu avec les élevés assis dans l’herbe. Jamais dans mon ancien institut une telle scène ne se déroulerait ! Je vais donc dans mon premier cours, du français. J’essaye

Mon lycée idéal Le lycée idéal à mes yeux aurait une entrée aussi grande que pour un château, munie d’un grand portail en fer forgé qui le met en valeur. Juste derrière ce grand portail se trouve un parc ou il a quelques fleurs plantées un peu partout en décoration. De ce parc, on aperçoit cinq bâtiments dont quatre sont disposés les uns en face des autres pour former un carré. Ils ne sont pas rectilignes ni rectangulaires comme la plus par des grands édifices ; ils sont ronds en forme de cylindre

DOSSIER DE LABELLISATION LYCEE DES METIERS LYCÉE DES MÉTIERS DE L’AUTOMOBILE XXX I.1. Présentation / organisation des établissements I.2. Engagement de la communauté éducative I.3. Groupe de pilotage PREUVES I.2. - lettre d’engagement - lettre de motivation - acte du conseil d’administration POINT D’EXIGENCE I - ENGAGEMENT DANS LA DEMARCHE DE LABELLISATION - I.1. – Présentation / organisation des établissements Notre établissement propose aujourd’hui formations

Le lycée du futur Le lycée est encore est toujours décomposée en trois blocs différents, le scientifique, le littéraire et le sportif comme vous pouvez le constatez pas beaucoup d'imagination pour le montent. Mais, il y a eu un énorme changement au niveau de l’architecture, du fait que les bâtiment on été complètement repensé original , je ne peu tous les décrire, néanmoins je vais juste en décrire un dans une grande mégalopole du sud de la FRANCE Agen. Il s'appelle Jean-baptiste de baudre,