Le Malaise Dans La Culture P 54 55

françaises à destina tion l'Afrique. Au début des années quarante, il devient le premier de professeur d'ethnologie de l'histoire universitaire française. Après guerre enfin, une fois l'autonomie de la discipline acquise, il participe à la défense des cultures traditionnelles tout en contribuant à la reconnaissance natio naleet internationale de l'ethnologie (au sein du CNRS, de l'Assemblée de l'Union française et de l'Unesco). Toutefois, le développement de l'ethnologie française ne s'effectue pas sans

qui donne l’occasion d’accéder à l’univers d’un auteur.  Pour cette raison, il est possible de s’attarder davantage  sur cette étape et de demander par exemple aux élèves  023a036.indd 23 20/07/11 16:5624 développées  dans  le  dossier  «  Histoire  des  arts  »  (p. 32-33 du manuel).  ■ Avant la lecture… Cette activité a pour intérêt de mettre l’élève en posi- tion de questionnement, position qu’il devra conserver  durant la lecture de l’extrait et qui devra devenir habi- tuelle par la suite. L’activité ici proposée consiste à 

P1 P5 P6 P9 P 10 P 11 P 12 P 14 P 14 P 16 P 17 P 18 P 18 P 20 P 22 P 23 P 24 P 26 P 28 P 29 P 31 P 32 P 32 P 32 P 33 2.1.4. Capacité totale d’accueil 2.1.5. Le personnel 2.2. Le service de long séjour 2.2.1. Situation 2.2.2. Le personnel 2.2.3. Objectifs et outils du service 3. 4. 5. Problématique Hypothèse Enquête 5.1. 5.2. 5.3. 6. Méthodologie de l’enquête Analyse de l’enquête Conclusion de l’analyse P 33 P 35 P 36 P 36 P 36 P 37 P 38 P 40 P 42 P 43 P 44 P 57 P 58 P 60 P 62 P 64 Les solutions

....................... 10 C. Une enquête méthodique ...................................................... 12 Enquête lexicologique : Commentaire de la première partie, pp. 46-54 ................................................................................. 14 Exemples : Commentaire de la deuxième partie, pp. 54-77 .. 16 A. Œdipe et le « trouble-fête » ...................................................17 1. Exemple .......................................................................

May: L'Autobiographie, Paris, 1979, dans Marie-Odile Sweetser: "La lettre comme instance autobiogaphique: le cas de Mme de Sévigné", dans "Autobiography in French Litterature" French Littératures series, volume 12, University of South Carolina, 1985, p.32. 8 approximativement le XXème siècle pour qu'il y ait des études universitaires sérieuses portant sur la définition du sujet en question. E. Rosen ajoute à ce propos: "Le récit d'enfance suscite actuellement un vif intérêt. Il s'en publie beaucoup

pourvu de capacités cognitives, affectives et stratégiques participe à une réalité 1 2 3 Cormerais, et all., La communication ouverte, Paris, Ed. Liaisons, 1994, p 52 P. Watzlawick, Une logique de la communication, Paris, Ed. Seuil, 1972, p. 46 B. Henriet et all., Audit de la communication interne, Paris, Ed. d’Organisation, 1990, p. 34 9 collective co-construite. À ce titre, l’organisation est le produit de sa communication. »4 Les typologies varient mais les objectifs sont les mêmes : transmettre

surtout frappé par son absence en général dans tout le récit, et spécialement par sa distance et son manque d’empathie envers son enfant. Alors, est1 2 Sarraute, Nathalie. L’ère du soupçon, Essais sur le roman, Paris : Gallimard, folio 1956, p. 120 Op.cit., p. 8 3 ce possible que les expériences de son enfance et le chagrin provoqué par l’abandon de sa maman aient véritablement poussés Natacha à devenir une écrivaine ? Cette souffrance estelle à l’origine de sa vocation littéraire ? De plus, je

susceptible de bloquer notre système émotionnel et l’ensemble de nos ressources mentales. Le milieu de travail est bien entendu un espace où vont se nouer et dénouer de nombreuses histoires chargées émotionnellement. Comme l’indique Soares (2003, p. 10) : «  Le travail est aussi la scène de la (re)production de différentes émotions  : peur d’avoir un accident, de tomber malade en raison du travail ou de perdre son emploi ; satisfaction et fierté d’un travail bien fait ; colère devant une injustice

d’absence de faim qui suit le repas, dépend de la composition nutritionnelle du repas et surtout de sa densité énergétique. Le choix d’aliments très denses en énergie induit une faible satiété et favorise la «surconsommation passive». Chez l’homme, la culture, le milieu socioéconomique, le milieu familial, et même les caractéristiques physiques de l’environnement affectent les choix alimentaires et la taille des repas. Les mécanismes sélectionnés par l’Évolution naturelle pour assurer la survie dans

d'imaginer, tout cela conduisait la personne à se découvrir à elle-même au cours de l'échange. Cette évolution était particulièrement sensible lorsque, vers la fin de l'entretien et en une courte phrase, nous amenions la réflexion sur le malaise des cadres : à coup sûr, c'est là que chacun s'exprimait le plus en profondeur. Nous sommes d'ailleurs convaincus de n'avoir pas pu exploiter toute la richesse de ces entretiens, dont chacun était original. Ainsi par touches successives, nous