Le Misanthrope De Moliere Les Registre

La littérature n’a pas pour vocation première de formuler des idées ou de fournir des explications mais de trouver des modes d’expression pour rendre sensibles les pensées profondes quia gitent ou animent l’homme. L’inconstance de Don Juan chez Molière plutôt que de se dire à travers l’éloge de la scène 1 de l’acte I se manifeste dans le rythme effréné de la pièce, qui met en question la règle de l’unité de lieu : palais, bord de mer, forêt, appartement de Don Juan, tombeau du commandeur, la pièce

deux âmes se confondent. Montaigne fait donc l’éloge d’une amitié exceptionnelle, à l’inverse de Molière qui après lui fera une critique de l’hypocrisie dans l’amitié. Texte analytique Jean-Baptiste Poquelin, dit Molière: (1622 - 1673). Classicisme. En 1643, il fonde avec la comédienne Madeleine Béjart l’Illustre-Théâtre. Acteur, auteur et bientôt chef de troupe, il devient « Molière ». Mais ses tragédies sont des échecs. En 1645, c’est la faillite. Il fonde avec Madeleine une nouvelle

contraire à l’histoire de Don Juan une visée apologétique : le châtiment réservé au pécheur est là pour rappeler aux nobles qui mènent une vie dissolue la nécessité de se préparer à la mort. L’attitude du héros se radicalise par la suite : chez Molière et Mozart, la révolte est plus présente : Don Juan acquiert une dimension prométhéenne et se rapproche de la figure de Satan. Le défi donjuanesque est souvent valorisé par les auteurs qui y voient la preuve de sa grandeur mythique. Les réécritures

de la littérature avec une diffusion plus large des œuvres et un développement de la lecture. Le XVIIe siècle est un siècle majeur pour la langue et la littérature française en particulier pour les œuvres du théâtre classique avec les comédies de Molière et les tragédies de Corneille et Racine. Mais si le classicisme s’impose dans la seconde moitié du siècle sous le règne de Louis XIV, les chefs-d’œuvre qu’il a produits ne doivent pas éclipser d’autres genres comme les textes des moralistes et des

une machinerie permettant de faire apparaître un dieu récitant une tirade – d'où l'expression « deus ex machina ». Le théâtre romain comporte surtout des comédies pour distraire le peuple. Plaute et Térence ont écrit de nombreuses comédies, dont Molière s’est parfois inspiré. Il y a aussi, datant du IVe siècle av J-C, l’atellane, un genre de farces bouffones où des personnages traditionnels connus de tous jouent en s’appuyant sur un canevas qui laisse une grande part à l’improvisation : elle préfigure

: s’étudier lui-même. L’auteur se propose alors de mettre par écrit les « méditations » qui naitront de ses promenades journalières. Seconde promenade Dans cette seconde promenade, Rousseau détaille son projet d’écriture. Il souhaite « tenir un registre fidèle de (ses) promenades solitaires et des rêveries qui les remplissent » (p. 45) car, y trouvant réconfort et « extases » (p. 46), c’est un moyen pour lui de les revivre en se les remémorant. Ainsi, l’auteur revient sur son accident survenu

Page.3 Molière, l'homme et ses œuvres. Page.4 Contexte du 17e s. Page.8 Généralité sur le théâtre de Molière. Page.8 Le théâtre. Page.13 Le discours théâtral. Page.13 La mise en scène. Page.13 Le vocabulaire de base. I.MOLIERE L'HOMME ET SES OEUVRES. Biographie : (1622/1673) Molière est né le 15 janvier 1622 à Paris avec le nom de Jean Baptiste. Fils de Jean Pocquelin et de Marie Cressé. Son père, tapissier a racheté en 1631 l'office de tapicier du roi. Molière a renoncé

personne : citations d'auteurs, exemples et commentaires étayent son point de vue et le fondent. Ex. : « Notre monde vient d'en trouver un autre » ; « Rencontre à Rouen ». Les formes de la persuasion et l'appel aux émotions du lecteur Par l'usage du registre pathétique, l'interpellation directe du lecteur, les questions rhétoriques, l'intégration de fables illustratives, de métaphores et d'hyperboles qui s'adressent à l'imagination et aux émotions, Montaigne emporte l'adhésion de son auditoire dans un

les règles du théâtre classique  • Revoir la notion de registre comique  • Étudier une pièce de Molière dans son intégralité Textes et œuvres  • Molière, L’École des femmes (texte intégral Introduction Objet d’étude La tragédie et la comédie au XVIIe siècle : le classicisme Objet d’étude et objectifs Conseils de méthode Webographie Chapitre 3 Chapitre 1 Chapitre 1 : Autour de l’auteur A. Biographie de Molière B. Contexte historique C.  ’esthétique classique en peinture

discussion philosophique, d'une lettre ouverte, d'un pamphlet... =>discours délibératif où l'auteur affiche souvent son point de vue => registre didactique puisqu'il propose un enseignement ou un partage de connaissances en un discours structuré – plan rigoureux, thématique, analytique, logique sur un sujet précis. B- Les moralistes Parlez par exemple de Molière, moraliste => Dénonce les moeurs... Désir de « corriger les vices des hommes » Castigat ridendo mores. Par le rire, il veut dénoncer