Le Misanthrope Elements Comiques Et Tragiques

de l’Astrée (1627), Charles Sorel (1602-1674) publie en 1623 L’Histoire comique de Francion, francion, animé par la lecture de romans chevaleresques et pastoraux, est le héros d’une sorte de roman d’éducation à la réalité: voyageant à travers l’Europe, tour à tour riche et pauvre, respecté et rossé, il découvre la médiocrité des milieux sociaux et les vices des hommes. Paul Scarron (1610-1660) entreprend dans roman comique (1651-1657) un vaste esprit critique du genre romanesque. C’est un récit

modifier le code] En mai 1664, Molière produit Tartuffe que le roi applaudit mais qu'il se voit obligé, pour de complexes raisons de politique religieuse4, d'interdire aussitôt. Il s’agit alors pour Molière de faire vivre sa troupe. La pièce Le Misanthrope est encore en chantier5. Molière décide donc de créer rapidement une pièce en prose sur un sujet à la mode : entre 1658 et 1661, on trouve pas moins de trois pièces traitant d’un personnage libertin, séducteur et impie précipité dans la mort par

goût de la langue et de la littérature grecques. Bien que les jansénistes condamnent le théâtre, Racine écrit entre 1667 et 1677 une comédie, Les Plaideurs (1668), Andromaque (1667), Bérénice (1670), Phèdre (1677). Ses tragédies donnent une vision tragique d'une humanité gouvernée par ses passions et abandonnée au mal à travers un nouveau langage poétique. Il renonce brutalement au théâtre, devient historiographe du roi et épouse une jeune fille qui lui donne 7 enfants. Il écrit 2 tragédies d'inspiration

Genèse et sources En mai 1664, Molière produit Tartuffe que le roi applaudit mais qu'il se voit obligé, pour de complexes raisons de politique religieuse4, d'interdire aussitôt. Il s’agit alors pour Molière de faire vivre sa troupe. La pièce Le Misanthrope est encore en chantier5. Molière décide donc de créer rapidement une pièce en prose sur un sujet à la mode : entre 1658 et 1661, on trouve pas moins de trois pièces traitant d’un personnage libertin, séducteur et impie précipité dans la mort par

de la noblesse mais pas dans la « populasse » mais au milieu, dans la bourgeoisie qui a besoin de travailler pour vivre mais vis dans une certaine aisance. Ce drame bourgeois peut être comique, tragique, se finir bien ou mal. Le mot drame est revenu grâce à une pièce ni complétement tragique ni complétement comique. Hugo va écrire en vers, Diderot va écrire en prose. Hugo va reprendre l’idée de drame mais l’écrire en vers. Dumas, un an avant lui, a sorti une pièce en vers à la Comédie Française

de cette réflexion sur la condition féminine et évolution du genre comique dont le discours devient plus nettement politique A la suite de l’étude de L’Ecole des femmes, on peut proposer un cours groupement de textes montrant un autre aspect du discours de Molière concernant les femmes et l’évolution de cette réflexion dans le théâtre du XVIIIe. On se posera aussi la question de l’évolution des personnages et du genre comique dont le discours devient plus nettement politique : • • •

du ‘théâtre dans le théâtre’ qui étale son caractère théâtral, ludique. Cette forme dramatique ancienne qui fait infailliblement penser au théâtre baroque, notamment espagnol (Calderòn), mais aussi français (Rotrou et le Corneille de l’Illusion comique), est encore renforcée par l’ajout d’un troisième niveau de jeu, car Aurelia, la fille aînée de Pilar dans la pièce interne, est, comme sa sœur cadette Nuria, actrice et en train de répéter une pièce des années 70, appelée la „pièce bulgare“. Dans

Etat civil : Jean-Baptiste Poquelin, dit Molière Naissance et mort : né probablement en 1622 et mort le 17 février 1673 Profession : acteur, auteur et metteur en scène de théâtre Œuvres les plus connues/célèbres : Le Malade imaginaire, Le Misanthrope, Les Fourberies de Scapin, Les Précieuses ridicules, etc. 3 SyNOPSIS DU FILM (CE/PO) Après avoir lu le synopsis, les élèves doivent faire des hypothèses sur ce « blanc » dans la biographie de Molière. Réponse possible : – Il est parti dans

Corneille, Le Cid, p. 108 – Hugo, Hernani, p. 115 – Koltès, Roberto Zucco, p. 130 • Objet d’étude : le théâtre dans le théâtre Œuvre intégrale : Corneille, L’Illusion comique ou Anouilh, La Répétition ou l’Amour puni ou Genet, Les Bonnes (Lire une œuvre, p. 155) Groupement de textes extraits du manuel : – Corneille, L’Illusion comique, p. 147 – Marivaux, Le Jeu de l’amour et du hasard, p. 145 – Pirandello, Six Personnages en quête d’auteur, p. 150 – Genet, Les Bonnes, p. 152 • Objet d’étude : les héroïnes

Séquence 5 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs & parcours d’étude Textes et œuvres Objectifs • Approfondir votre connaissance du mouvement classique • Revoir les règles du théâtre classique • Revoir la notion de registre comique • Étudier une pièce de Molière dans son intégralité • Molière, L’École des femmes (texte intégral Introduction Objet d’étude La tragédie et la comédie au XVIIe siècle : le classicisme Objet d’étude et objectifs Conseils de méthode Webographie