Le Mot Progrès N Aura Aucun

idées. Affaire Jean Calas, un homme est soupçonnée et arrêté pour avoir tué son fils car il venait de renier la religion protestante de sa famille pour la religion catholique. Lecture analytique : 1ère partie *Parricide, explication du mot : crime le plus affreux qui soit. Un crime aussi affreux doit être puni, l est tellement affreux qu’il faudrait être sur, qu’il faudrait avoir une preuve incontestable. *Argument d’autorité : les grecs, plus sages. Lors d’un procès : différence

sens légal mais aussi au sens moral. Je pense qu’il ne convient pas de traiter ici les problèmes étiques liés aux manipulations des lois scientifiques naturelles. Le second mot important de la question est bien sur l’adverbe «parfois » qui marque l’incertitude voire le doute. Le verbe désobéir est ici en contraste avec le mot « loi ». C’est donc l’adverbe « parfois » qui apporte la mesure. Faut-il parfois désobéir aux lois ? On peut admettre qu’il serait indispensable qua chacun puisse au moins

En préambule, je voudrais pointer l’impossibilité de transmettre le sens par le mot. En effet, le mot est un habit qui peut changer de mode suivant les époques ou les peuples alors que le sens, lui, recouvre des expériences intemporelles partagées par tous. Ces expériences sont cristallisées dans des mots qui n’ont intrinsèquement pas de sens. Ce n’est donc pas le mot qui donne du sens mais l’écho de ces mots avec nos propres expériences. C’est dans l’accomplissement d’un travail, d’une expérience

prophétie et proclame le bonheur. Le premier vers est une reprise et un bilan de cette attente qu’avaient les proscrits. Métaphore de l’arbre du progrès. Les bannis sont morts pour nourrir les siècles à venir.     Ces vers annoncent un rayonnement universel, symbole de liberté (qui se réfère au monde entier). Idée d’universalité (« Amérique »), de progrès et de liberté. Commentaire littéraire I- Comment transparaît l’enthousiasme du poète ? Contraste entre le futur, le passé composé et le passé

courage de te servir de ton propre entendement. Voilà la devise des Lumières ". Le temps des Lumières L'ère des Lumières ne se caractérise pas par un " miraculeux " éveil scientifique et philosophique au XVIIIe siècle ; elle s'inscrit dans les progrès des sciences du XVIIe siècle et profite de l'enseignement secondaire, dû à l'activité de l'Église. Le poids des croyances populaires des nombreux illettrés justifie et stimule ce mouvement d'idées, animé par le souci de répandre les Lumières.

connaissance comme accessible à l'esprit humain. La connaissance est certaine, objective et bonne et doit obligatoirement mener au progrès. L'homme moderne a une foi absolue dans ses capacités rationnelles. Par l'observation, l'expérience et la réflexion, chacun peut découvrir la vérité. L'école est un lieu de rupture avec le milieu d'origine pour atteindre le progrès. L'éducation doit libérer l'individu de la vision étroite et irrationnelle que lui imposent ses passions, sa famille et la société

Aristote… Il va nous proposer une explication de l’association humaine très intelligente qui tient en compte a la fois les aspects négatifs de l’homme mais aussi tous les aspects positifs des recherches de l’accord et de pacification. Référons le mot critique à l’étymologie grecque CRINEIN = examiner, passer au crible, évaluer. Il s’agit de mettre en évidence le pouvoir réel de la raison humaine ce qu’elle peut faire ou non. Limites du pouvoir de la raison → critique car il examine les puissances

culturel : ensemble des principes ultimes de sens qu’une collectivité humaine invoque et inculque à ses membres à une époque donnée pour donner du sens à leur vie en société. < Ultime signifie que chaque principe invoqué n’a de compte à rendre à aucun principe plus important que lui. Schéma : Idéologie/utopie : interprétation explicite des principes d’un modèle culturel. Idéologie Quand un dominant veut conserver sa position privilégiée (intérêt particulier) Utopie Quand un acteur

Machine, Machinisme, Machination. I. LA MACHINE, PRODUIT DE L’HOMME, CRÉATRICE DE PROGRÈS? L’homme crée la machine, la règle et l’alimente. Il peut la faire fonctionner et l’arrêter, c’est lui qui en définit la fonction. Machine , la machine a joué un rôle complexe et a fait l’objet, de la part des philosophes, de représentations variées, souvent contradictoires : - La machine serait un moyen d’augmenter le bien-être des hommes, selon Aristote l’absence de machines justifie l’esclavage :

« Il se pourrait, après tout, que le développement de l’intelligence humaine constituât un cas d’orthogénèse nuisible, comme le développement de la ramure chez certain cerf. »  L’homme est sans aucun doute l’espèce la plus intelligente présente sur Terre. Son savoir et ses capacités mentales lui ont permis d’évoluer et de créer tout ce qui lui paraissait nécessaire à sa survie. Cette espèce que l’on dit supérieure, a principalement utilisé son intelligence pour son bien. Mais bien souvent, ses