Le Nouveau Monde Jean De Lery Chapitre 13

JUNIOR Vendredi ou la vie sauvage Objectifs Fiche 1 Dominante : lecture Séance 1 a - étudier le paratexte - comparer le texte avec Robinson Crusoé, de Daniel Defoe - appréhender les informations sur le personnage Support : paratexte et chapitre 1 jusqu’à la page 11 Illustration Pierre-Marie Valat I - Le paratexte 1 - Le personnage de Vendredi nommé dans le titre de la 1e de couverture vous est-il connu ? 2 - Quels liens faites-vous entre l’illustration et le titre ? 3 - Quelles connotations

Lycée Jessé de Forest, Avesnes-sur-Helpe Élise Perron Professeure certifiée de Lettres modernes Lycée Robert Doisneau, Corbeil-Essonnes Estelle Plaisant-Soler Professeure agrégée de Lettres modernes Collège Jean Vilar, La Courneuve Claudine Poulet Professeure agrégée de Lettres classiques Lycée Jean Bodin, Les Ponts-de-Cé Sommaire Le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours 1 2 3 4 5 6 7 Le narrateur et le personnage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

« Des Cannibales » dans les Essais Des Cannibales Index Introduction 3 Chapitre I : L’Origine des Essais 4 Chapitre II : Analyse des Cannibales 5 Chapitre III : Les pensées des Cannibales dans Les Essais 8 Conclusion 11 Bibliographie 12 Introduction Il existe une quantité énorme de livres écrite sur les Essais (1580) de Michel de Montaigne. Dans cette recherche le texte ‘Des Cannibales’ est analysé, une partie populaire de son

1 Les Voyages de Diderot et Bougainville Par Aline Beilin, professeur agrégée de philosophie, auteur de Diderot, la culture et l’éducation, SCÉRÉN-CNDP, 2011. Diderot, lecteur de Bougainville Diderot a lu la description d’un Voyage autour du monde, par la frégate du roi La Boudeuse, la flute L’Étoile en 1766, 1767, 1768, 1769, sous le commandement de M. de Bougainville l’année même de sa parution en 1771. Bougainville y fait le récit d’une expédition qui l’a conduit à Rio, Buenos Aires, Montevideo

étaient installés parmi les Indiens de la baie de Rio de Janeiro et servaient d’interprètes quand arrivait un bateau de commerce français , ce qui avait indigné Jean Léry. Ces pratiques suffisent-elles à faire des Indiens les représentants d’une altérité totale par rapport aux Européens, on le voit, ce n’est pas évident pour tout le monde. Plus précisément, tout dépend d’où l’on parle pour reprendre une formule usuelle en 1968, et qui n’est pas dépourvue de sens. Le regard de l’Européen sur ces

Français 2e – Livre du professeur CHAPITRE 4 Séquence 1 Voyages des Lumières : argumenter pour le progrès p. 306 Problématique : Comment les philosophes des Lumières jugent-ils les progrès de leur siècle ? Comment dénoncent-ils l’horreur de l’esclavage et de la colonisation ? Éclairages et problématique : L’approche du siècle des Lumières par le biais du thème du voyage et de l’industrie maritime ouvre de nombreuses réflexions sur la civilisation européenne du xviiie siècle mais aussi plus largement

Classe de première ES Année 2013-2014 OBJET D’ETUDE I : LA POESIE Séquence 1 : la poésie et le monde. Perspectives d’étude : Les genres et les formes de la poésie. Problématique : Comment un auteur rend-il compte du monde ? Lectures analytiques : Rimbaud, Poésies, « La bateau ivre », 1871. Mallarmé, Poésies, « Brise marine », 1887. Apollinaire, Alcools, « Zone », 1913. Documents complémentaires : 1. Baudelaire, Les Fleurs du Mal, « Parfum exotique », 1857. 2

LA RENAISSANCE ET L’HUMANISME I) Pour commencer… Dès la fin du XVème siècle, un nouveau mouvement intellectuel mené par des savants se repend à travers toute l’Europe. De l’étymologie latine, humanus (humain), l’humanisme place l’Homme au centre de ses recherches et se préoccupe de sa place dans le monde et s’inspire des textes datant de l’Antiquité. C’est un mouvement intellectuel mené par des savants tels que Guillaume Budé (1467-1540), Du Bellay (1522-1560), Érasme (1469-1536), Montaigne

clés Naissance 28 février 1533 à Saint-Michel-de-Montaigne, Drapeau du Royaume de France Royaume de France Décès 13 septembre 1592 à Saint-Michel-de-Montaigne, Drapeau du Royaume de France Royaume de France (à 59 ans) École/tradition Humanisme Principaux intérêts L'Homme Idées remarquables La vertu aimable Œuvres principales Essais Influencé par L'Antiquité et Jean de Léry[réf. nécessaire] A influencé Pascal, Voltaire, Schopenhauer et Nietzsche modifierConsultez la documentation du modèle

dont est animé l’écrivain peut découler de plusieurs sources. Défendre des valeurs, exposer des idées novatrices, condamner des dérèglements ou célébrer des principes remarquables, peuvent engendrer l’écriture, au même titre qu’exalter la beauté du monde, ou transcrire la complexité des rapports humains. Quoiqu’il en soit, l’écriture n’est jamais gratuite ou vaine : elle possède un pouvoir non négligeable, provoquant une réflexion, une remise en question, un éblouissement, ou encore une révélation :