Le Pacte Autobiographie

telle relecture : d’abord la question du narrateur autobiographique, puis celle des techniques de composition du feuilleton. Dans le domaine littéraire proprement dit, les recherches sur l’autobiographie continuent à favoriser la réflexion sur le « pacte autobiographique », c’est-à-dire l’identité supposée des positions de l’auteur, du narrateur et du personnage. La plupart des analyses menées dans cette perspective analysent les figures de discours – production et réception confondues – permises par

le personnage ? - 4° de l’ouverture : Quelle est la nature et la fonction du texte rencontré ? 2ème entrée : étude de l’excipit (début….accent de désespoir (p3/4) Centres d'intérêt : ✓ Les diverses figures du « je » (pacte autobiographique) ✓ Un « je » solitaire (thème dominant) Séance 2 = Activité de langue /Intitulé= le présent d’énonciation S3-A. Lecture (Excipit=[les voisins faisaient…fin] (p.247-248-249) ✓ je et les autres, l’intégration

Leiris a consacré, en une cinquantaine d’années, huit livres (et un abondant Journal) à l’exploration de son moi. L’Âge d’homme, composé de 1930 à 1935 et publié en 1939, est son premier texte authentiquement autobiographique. GENRE ● Le nom autobiographie est formé de trois mots grecs (autos “soi-même” + bios “la vie” + graphein “écrire”) qui signifient littéralement : “récit de sa propre existence”. ● L’autobiographie est un genre narratif dans lequel une personne réelle raconte sa propre existence

sur la sexualité, le langage, l'écriture... _ traités ( Les ombres errantes, 2002, prix Goncourt, Sur le jadis, 2002, Abîmes, 2002, Les paradisiaques, 2005, Sordidissimes, 2005, La barque silencieuse, 2009). Fragments de contes et légendes, autobiographie, réflexions philosophiques, maximes, portraits, comme une synthèse d'écrivains du XVIIè qu'il affectionne: La Bruyère (Caractères) Pascal (Pensées) La Rochefoucauld (Maximes). _ contes: le Lecteur, 1976, La Voix perdue, 1992, Les septante, 1994

les élèves, de leur donner le goût et l'envie d'aller plus loin, de les familiariser avec la lecture et de les entraîner à la lecture suivie. » Bulletin officiel spécial n°9 du 30 septembre 2010. Je de l'écrivain et jeu de l'écriture Pistes : Autobiographie, mémoires, journal intime Le genre autobiographique soulève la question de la vérité, qui fait l’objet d’un contrat entre l’auteur/narrateur et le lecteur. On pourra s’interroger sur les limites de ce contrat. L’identité entre auteur, narrateur

dont il s’agit est avant tout celle de son âme. Dans ses ouvrages L’Autobiographie en France et Le Pacte autobiographique, le critique Philippe Lejeune est revenu à plusieurs reprises sur un point délicat de l’autobiographie, à savoir l’exactitude des faits racontés. En effet, la frontière est parfois ténue entre un roman qui s’inspire de la vie de son auteur et une autobiographie proprement dite. Il écrit à ce sujet : « ce qui distingue l’autobiographie du roman, ce n’est pas une impossible

dont il s’agit est avant tout celle de son âme.       Dans ses ouvrages L’Autobiographie en France et Le Pacte autobiographique, le critique Philippe Lejeune est revenu à plusieurs reprises sur un point délicat de l’autobiographie, à savoir l’exactitude des faits racontés. En effet, la frontière est parfois ténue entre un roman qui s’inspire de la vie de son auteur et une autobiographie proprement dite. Il écrit à ce sujet : « ce qui distingue l’autobiographie du roman, ce n’est pas une impossible

texte). « Je suis né », (p. 9-14), daté des 7 et 8 septembre 1970 : Je suis né le 7.3.36. Combien de dizaines, de centaines de fois ai-je écrit cette phrase ? Je n’en sais rien. Je sais que j’ai commencé assez tôt, bien avant que le projet d’une autobiographie se forme. Il est difficile d’imaginer un texte qui commencerait ainsi : Je suis né. On peut par contre s’arrêter dès la date précisée. Je suis né le 7 mars 1936. Point final. C’est ce que je fais depuis plusieurs mois. C’est aussi ce que je

Question problématisée : 1968, une contestation transnationale dans le bloc occidental ?Consigne : vous trouverez ci-dessous une question problématisée rédigée. Seuls les arguments (idées principales) sont rédigés : vous devez ajouter, à l’aide du corpus documentaire, un ou plusieurs exemple(s) pour chaque argument , dans les encadrés prévus à cet effet. Vous serez évalués selon deux critères : · Sur 10 points : la pertinence des

venir et l’Empire a beaucoup emprunté à l’Inde. Par ailleurs, la vision des Etats-Unis sur la colonisation et la révolution bolchévique de 1917 conduit à une radicalisation du congrès qui d’autre part va s’unir en dépit des différends religieux via le pacte de Lucknow en 1916 qui accepte la représentativité de la minorité musulmane.[ La politique britannique (Lois Rowlatt en 1919 et Gouvernment of India en 1935) et de moins en moins en phase avec la jeune génération nationaliste, mobilisé et giudé par