Le Personnage Doit émouvoir Ou Faire Réfléchir

d'éducation : docere, et l'art de plaire et de séduire : placere. La Fontaine se sert des animaux pour instruire les Hommes. Avec la fable La Génisse, la Chèvre et la Brebis en société avec le Lion, écrite en 1668, Jean de La Fontaine veut amener à réfléchir sur l'autorité politique du roi Louis XIV. Nous pouvons alors nous demander comment le récit se met au service du discours, en étudiant dans un premier temps l'art du conteur, avant d'analyser ensuite l'art du moralisateur. Jean de La Fontaine

œuvre Pour un nouveau roman, le personnage principal tient une place importante dans un roman, tant pour le lecteur que pour l’auteur même si le personnage n’est qu’un « être de papier ». Depuis les débuts du roman, notamment avec Gargantua de Rabelais, jusqu’à aujourd’hui, avec par exemple Le vieux qui ne voulait pas fêter son anniversaire de Jonas Jonasson, la notion de héros a beaucoup évolué. Actuellement on ne parle plus vraiment d’un héros, mais plutôt d’un personnage principal qui peut être soit

METHODE DU COMMENTAIRE TRAVAIL PREALABLE : QUE FAIRE DEVANT UN TEXTE ?   1)      Lire plusieurs fois le texte afin d’en avoir une vue globale et de se familiariser avec lui. La première étape du commentaire est la compréhension littérale du texte.   2)      En reprenant le texte de façon linéaire, écrire au brouillon toutes les remarques qui viennent à l’esprit.   3)      Se poser les questions suivantes :   -      Quel sujet ? Quel aspect ?   -          Quel est le genre ? (poésie,

Projet III : Présenter le lycée, le village ou le monde Séquence Séquence Séquence Séquence 01 02 03 04 de nos rêves pour faire partager vos idées… : Le récit de voyage : Produire un texte touristique à partir d’un reportage : Relater pour se représenter un monde futur : Imaginer et présenter le monde de demain A réfléchir Projet IV : Mettre en scène un spectacle pour émouvoir ou donner Séquence 01 : Dialoguer pour raconter Séquence 02 : Elaborer une synthèse à partir d’une B.D Séquence 03 : Transposer

fonctions vitales. Primo : divertir, et c’est une noble entreprise. Secundo : faire réfléchir grâce à une fiction qui ne privilégie pas seulement le divertissement. Tertio : être un miroir de l’existence’’. Ainsi, en suivant les dire de Jonathan, après avoir montré que le cinéma est avant tout sujet à divertir, il s’agira de rappeler que le cinéma est aussi un art comme les autres et comme tout art nous fait réfléchir, a une fonction plus poussée, et pour finir, nous montrerons que le film est un

s que la prose apparaît. Dans tous ces romans, il y a une idéalisation du monde, il est présenté comme un monde parfait. Plus tard, d’autres œuvres vont apparaitre mais elles seront plus vraisemblables, populaires, satiriques : Roman de Renart Personnages : Renart le goupil Ysengrin le loup Chantecler le coq Noble le lion Les romans sont anonymes, pas de besoin de propriété littéraire. Toujours satiriques envers la société Les fabliaux : histoires courtes, comiques, grossières

Suffit-il de lire un texte théâtral pour apprécier une pièce ? Le théâtre est un genre littéraire né dans l’Antiquité grecque. À cette époque, le théâtre était le lieu où le public observait un spectacle. C’était un moyen de faire réfléchir les citoyens sur les problèmes de leur époque. Du temps des premières pièces de théâtre, celles-ci étaient principalement représentées, le texte n’était lu que par les acteurs. Puis le théâtre va subir de profondes mutations. Au moyen Age, il quitte la scène

spectateur qui connait alors les enjeux de la pièce. Il nous dit également que le théâtre est un lieu de divertissement c'est-à-dire qu’il cherche à plaire par la beauté et le dynamisme de la mise en scène. Il peut aussi chercher à faire rire. Le théâtre cherche à toucher, à émouvoir le spectateur. Pierre corneille fait partit de ces dramaturges appliquant à la lettre les règles classiques. L’œuvre qui eut le plus de succès dans sa carrière fut « Le Cid », cette pièce lui aura valu des critiques d’auteurs

ou un traité ou bien indirect, comme dans un apologue. Le fait de donner des leçons peut s’apparenter à ce genre littéraire car il faut réussir a convaincre et persuader son interlocuteur ou son lecteur en lui posant des arguments valables pour le faire changer d’avis. De plus, donner des leçons aux hommes permet de les aider, en leur donnant un modèle à suivre, pour ne pas les détourner d’un chemin précis. Seulement, d’autres genres littéraires tels que le théâtre ou la poésie permettent eux aussi

pour objectif de convaincre et/ou de persuader. Il faut tenir compte de ces caractéristiques pour rédiger un discours. Première étape : Identifier la situation d‘énonciation  Qui parle ? Le sujet vous impose en général l’identité de l’orateur (personnage fictif, auteur, homme politique…). Vous devez adapter en conséquence l’expression que vous allez employer :  Adopter un registre de langue en fonction de l’identité de l’orateur (un lycéen ne s’exprime pas de la même manière qu’un ministre