Le Petit Prince Schéma Narratif

un conte connu : Quelques exemples : • D’après Hansel et Gretel : La sorcière vient se plaindre aux parents et réclamer réparation • D’après les trois petits cochons : Le cochon survivant est interrogé par un inspecteur de police, suite à une plainte de la louve. • D’après Cendrillon : Le soir du bal, le prince et Cendrillon s’isolent et se content fleurette. Jouer la situation. Si on l’écrivait, comment pourrait-on rapporter les faits ? Quels types d’écrit

des femmes pour les animaux. Chacun en dit son avis. Le maître de Jacques, s'adressant à Jacques, lui dit: «Et toi, Jacques, qu'en penses-tu ?» Jacques demanda à son maître s'il n'avait pas remarqué que, quelle que 10 fût la misère des petites gens, n'ayant pas de pain pour eux, ils avaient tous des chiens ; s'il n'avait pas remarqué que ces chiens, étant tous instruits à faire des tours, à marcher à deux pattes, à danser, à rapporter, à sauter pour le roi, pour la reine, à faire

qualificatifs). § Les adjectifs de couleur, les participes passés (employés comme adjectifs) et les adjectifs verbaux se placent normalement après le nom Un nb restreint d'adjectifs (souvent courts et d'usage fréquent) se placent normalement avant le nom : une petite contrariété… Certains adjectifs peuvent se placer avant ou après le nom, et cela peut entraîner un changement complet de sens : un brave garçon / un garçon brave un grand homme / un homme grand § § L'antéposition de l'adjectif donne le plus

traductrice ; elle n’invente jamais sa matière Elle parle de la technique et de la transformation de lai oral en lai écrit (lai narratif) 43-56 – la dédicace au roi. Un acte de donation et le roi a une autorité. Le roi est Henri II Plantagenet car elle a vécu longtemps dans sa cour. Dès XVII s. on lui donne le nom Marie de France. II. Le Rossignol a) résumé : Ce lai représente un schéma assez traditionnel : une femme mal mariée aime un jeune homme, mais cet amour est impossible, si bien qu'ils sont contraints

particulièrement expressive et polémique. La guerre est une perturbation soudaine et incontrôlable de l’état naturel de la société. • il critique les princes et leurs ambitions. Le sujet est d’actualité car l’Europe connaît une longue et ruineuse guerre de 7ans. Conclusion : ce texte se présente comme une dénonciation vive des princes mus par leurs passions aveugles et leur soif de gloire. C’est un plaidoyer pour la paix et un réquisitoire contre la guerre. L’apologue : Candide ou l’Optimisme

Importance de Walter Scott : Walter Scott (1771-1832) est considéré comme étant l’inventeur du roman historique. Il est Ecossais, né à Edimbourg, et depuis tout petit, on récite autour de lui des poèmes traditionnels écossais et on raconte des contes populaires et des récits historiques qui célèbrent des ancêtres glorieux. Aussi est-il fasciné par le folklore écossais mais aussi par l’Histoire de façon plus générale. Il travaille en tant qu’avocat, mais en parallèle, il traduit des textes allemands

Dans la première moitié du xxe s., la méthode historico-géographique de l'école finlandaise séduit beaucoup les folkloristes. Elle consiste à réunir le plus possible de variantes d'un même type de conte, et à les comparer pour établir une sorte de schéma originel et tenter d'en retrouver l'origine. L'ouvrage publié en 1911 par Antti Aarne et enrichi par l'Américain Stith Thompson, The Types of the Folktale (1961), connu familièrement sous le nom de « catalogue Aarne-Thompson », a servi de modèle au

Étudier une nouvelle fantastique 1. Structure de la nouvelle Une nouvelle = une œuvre en prose généralement brève, un récit court, qui présente plusieurs caractéristiques particulières : • • • elle met en scène un petit nombre de personnages, rapidement mis en situation. l’histoire prend pour cadre la vie quotidienne (inscription immédiate et précise du cadre spatio-temporel) et contient un fait singulier, qui bouleversera la vie du personnage central. elle contient peu de descriptions ; celles-ci

y sont favorables. 2.2) Le B.O. Hors-série du 19 juin 2008. 2.2.1) La maîtrise de la langue. 2.2.2) Le socle commun des compétences. 2.2.3) Les programmes de l’école primaire. Des contes adaptés au théâtre. 3) Étude d' œuvres. 3.1) Le Petit Chaperon Uf, de Jean-claude Grumberg. 3.1.1) Présentation de la pièce. 3.1.2) Les thèmes abordés dans la pièce. 3.1.3) La mise en scène. 3.1.4) L'écriture de Grumberg. 3.2) La Vraie fiancée, d'Olivier Py. 3.2.1) Présentation de la pièce

 Descriptif : la description des voyageurs occupe tout le premier paragraphe (« L’une était vieille », « L’autre, très chétive, avait une tête jolie »). À partir du troisième paragraphe, le discours descriptif se poursuit par le portrait de Boule de Suif : « Petite, ronde de partout, grasse à lard, avec des doigts bouffis ». La description physique convoque de nombreux adjectifs et s’intéresse aux détails : « de grands cils épais », « une bouche charmante, étroite, humide », « quenottes luisantes et microscopiques »