Le Poème harmonique

* Méthodes et problèmes Versification Laurent Jenny, © 2003 Dpt de Français moderne – Université de Genève Sommaire * Introduction: le vers et le poème I. Le rythme 1. Deux conceptions du rythme 1. Conception numériste du rythme 2. Conception énonciative du rythme 3. Généralité du rythme dans le discours 4. L'identification du rythme 2. Conventions pour la notation rythmique 5. Accents 6. Prosodie

et la particularité de cette fable réside dans la multitude des messages et implicites qui sont parfaitement déclinés dans le lyrisme et le rythme de l’œuvre. Afin de comprendre cette particularité et de saisir l’enjeu que représente une reprise de poème, nous nous efforcerons d’examiner le procédé de l’art des sentiments moralistes et la dimension mythique à travers les deux mouvements de l’œuvre. Puis nous tenterons de montrer comment La Fontaine se veut témoin et critique de son temps. Enfin nous

satirique...). Contrairement au Moyen-Age qui privilégiait dans la métrique les prouesses techniques, il s'agit maintenant de viser la musicalité et l'harmonie . L'alternance des rimes féminines et masculines est largement respectée dans ce même souci harmonique. Le poète soigne la rime, qui doit être riche. Enfin, l'enrichissement du vocabulaire passe par l'utilisation de termes rares et anciens aussi bien que par l'invention de néologismes et l'emprunt à d'autres langues (anciennes, régionales ou étrangères)

BaudelaireIntro :· Baudelaire (1821-1867) : poète de la modernité, se situe au carrefour de toutes les influences du 19s (romantisme, symbolisme, parnassien)· Spleen : 1857, poème, extrait du recueil Les Fleurs du Mal (la plus grande œuvre de sa vie, et aussi la plus connue), section Spleen et Idéal, dernier des 4 Spleen, poème angoissant et mélancolique, parle d’une des périodes la plus sombre de la vie du poète (dépression), associe la beauté de son style d’écriture à la mélancolie Projet de lecture :

Chantre « Et l'unique cordeau des trompettes marines »   Wilhelm Albert Wlodzimierz Apolinary de Kostrowicki (1880-1918) -  Alcools - 1913 Travaux d'écriture : vous ferez de ce poème un commentaire littéraire. Classe de seconde.   Photographie :     «  trombamarina » - gravure de Filippo  Bonanni [1638-1725]  - Descrizione degl' Instrumenti Armonici - Gabinetto armonico pieno d'instromenti Sonori -  Rome - 1722      Commentaire corrigé et entièrement rédigé par le professeur de la classe.   Introduction

pratiquent de même, comme l'a montré Godard dans One+One en 1968. Comme dans toute très bonne chanson, les textes n’ont d’ailleurs d’intérêt qu’avec la mélodie qui les porte et n’ont pas de sens pris isolément. L’objectif n’est pas de faire un poème, pas même un poème chanté mais une belle chanson. Les rimes sont simples et surtout sonores (majoritairement en ay, rappelant yesterday), la structure n’est pas « poétique » au sens académique du terme ni même scolaire (voir les rythmes et pieds) mais l’ensemble

plongent dans un univers parfois opaque. Ce qui vaut pour ce curieux poème intitulé « Chantre ». [origine et contenu du poème] On sait que l'auteur d' « Alcools » a rajouté au dernier moment ce vers vite lu à son recueil. Guillaume Apollinaire, nous enseignent les biographies, était un amateur de calembours, de fantaisie verbale qui a voulu valoriser des formes poétiques différentes, originales. Que penser de ce poème si court, si cruellement inquiet, teinté d'une ironie désabusée ?

Toutefois, en dépit de la souffrance endurée, l’expression se fait souvent d’une manière assez implicite. Ceci semble émaner de la volonté du poète qui refuse de livrer ses sentiments personnels à cette « plèbe carnassière » comme il le souligne dans son poème « Les Montreurs » : Dans mon orgueil muet, dans ma tombe sans gloire, Dussé-je m’engloutir pour l’éternité noire, Je ne te vendrai pas mon ivresse ou mon mal, Je ne livrerai pas ma vie à tes huées, Je ne danserai pas sur ton tréteau banal Avec

cartes du tarot ou les lignes de la main, les nombres etc. La psychanalyse freudienne n’est pas en reste, puisqu’elle propose aussi une méthode d’interprétation qui porte sur le rêve. De même, il est possible de se livrer à une interprétation d’un poème, d’un conte. Le champ de l’interprétation est donc très vaste. Il est possible que le même objet reçoive plusieurs interprétations différentes. En comparaison, l’explication scientifique parait plus carrée, elle est avérée ou pas, et c’est tout

utilise cherche toujours d´exprimer la richesse. En général la rime peut être de trois types : 1. pauvre= assonante ; 2. suffisante = consonante ; 3. riche= plusieurs syllabes qui riment. L´élection d´un déterminé type de rime marque l´élaboration du poème. La rime doit aussi maintenir une alternance entre la rime masculine (Ɵ) et la féminine (é). Dans le cas de Baudelaire, en suivant l´héritage du Parnasse, on trouve la recherche de la rime riche. Mais ce n´est pas facile de faire la rime parc