Le Pouvoir Des Fables These

Le bestiaire des Fables Les Fables nous confrontent à un véritable bestiaire. Si certains sujets, en effet, peuvent mettre en scène des hommes, il est plus délicat et plus recommandé d’évoquer certaines réalités humaines par le biais d’animaux : c’est une règle de bienséance, c’est-à-dire conforme aux normes morales d’une société. Un souci de vraisemblance doublé d’une fonction symbolique anime donc La Fontaine dans la peinture des animaux. Certains animaux incarnent un état, un rang social

Le Pouvoir des fables, de La Fontaine INTRODUCTION La Fontaine, fabuliste et moraliste français du XVIIe siècle classique écrit ses Fables choisies et mises en vers, entre 1678 et 1679 dont est extraite Le Pouvoir des fables (livre VIII, fable 4). Après la chute de Fouquet son protecteur, il se consacre à une critique de la société de son époque à travers ses fables. Ainsi, celles-ci renferment les observations qu'il en fait en mettant en scène des animaux. On parle donc de bestiaire allégorique

Le Pouvoir des fables, Jean de La Fontaine INTRODUCTION La Fontaine, fabuliste et moraliste français du XVIIe siècle classique écrit ses Fables choisies et mises en vers, entre 1678 et 1679 dont est extraite Le Pouvoir des fables (livre VIII, fable 4). Après la chute de Fouquet son protecteur, il se consacre à une critique de la société de son époque à travers ses fables. Ainsi, celles-ci renferment les observations qu'il en fait en mettant en scène des animaux. On parle donc de bestiaire allégorique

Dissertation ; La Fontaine écrit dans sa préface aux Fables, « L’apologue est composé de deux parties dont on peut appeler l’une le Corps, l’autre l’Ames. Le Corps est la fable ; l’Ame, la Moralité. » Le critique Sainte-Beuve, quand à lui, écrit : « La Fable, pour la Fontaine, n’a été le plus souvent qu’un prétexte au récit, au conte, à la rêverie ; la moralité s’y ajoute à la fin comme elle peut. » (Lundis, VII). A quoi tient d’avantage le « pouvoir des fables », et plus généralement des apologues : au récit

Le Pouvoir des Fables JEAN DE LA FONTAINE 1693 Argumenter, convaincre, persuader… Cette fable est écrite en vers, car ils riment de façon binaire, ainsi, dans les premiers vers, répétition de ‘ger’. La versification a un mètre dominant, l’alexandrin et ci et là, octosyllabique. On distingue 2 parties, la 1ère du vers 1 au vers 31 exposant l’histoire, et la seconde du vers 31 à la fin, exposant elle, la morale. Le récit fait par l’orateur est rapporté des vers 16 à 20, puis des

temps, nous verrons qu’un écrivain transmet de manière efficace ses idées en dévoilant de manière directe sa thèse puis nous nous intéresserons aux écrivains qui diffusent leurs thèses en employant des genres d’argumentation plus subtile. I Un écrivain transmet de manière efficace ses idées en dévoilant de manière directe sa thèse. ARG 1 : Le discours politique sert à l’auteur pour pouvoir défendre sa politique et se faire écouter par une majeure partie de la population voir toute. EX 1 : Discours

............................................................................................ 13 Les différents modes de raisonnement............................................................................................. 13 Pour défendre une thèse, un auteur peut faire appel à différents modes de raisonnement. ............. 13 Le raisonnement déductif ............................................................................................................. 13 Le raisonnement inductif ...

Exposé Les Fables (j’ai eu 20)L’œuvre que j’ai choisi de présenter est « Les Fables » de Jean de La Fontaine. La Fontaine est l’un des poètes français les plus lus du XVIIème siècle et il est l’une des principales figures du classicisme, un mouvement littéraire caractérisé la symétrie, l’ordre et la justesse. Son second recueil de fables allant du livre VII à XI est publié en 1678, soit dix ans après son premier recueil ; et il est dédié à Madame de Montespan. Les fables de ce deuxième recueil se

langue, comparer des textes traitant d’un même sujet, savoir observer un texte et son para texte, construire une réponse argumentée. Supports : - Pour tout l’or des mots, Claude GAGNIERE - Le Renard et le bouc dans le puits, Fables, ESOPE - Le Renard et le bouc, Fables, III, La FONTAINE - Le Renard et le bouc, le Labyrinthe de Versailles, PERRAULT 1. A propos de l’extrait de Pour tout l’or du monde, de GAGNIERE : A. Lecture du texte de GAGNIERE : - De quel genre de texte s’agit-il ? Il

corpus et les poèmes que vous avez lus et étudiés.  Les textes littéraires et les formes d'argumentation souvent complexes qu'ils proposent vous paraissent-ils être un moyen efficace de convaincre et persuader ?  L'apologue, et précisément les fables, vous semblent-ils des genres mineurs, qui ne seraient destinés qu'aux enfants et à un public populaire? 2) Décortiquer le sujet. A) Devant quelles forme de sujet êtes vous? (quelle type de réponse attend-on de vous?) Il y a deux grands