Le Registre Du Merveilleux

est le passage où la jeune fille se transforme en Sphinx.Comment Cocteau nous présente la rencontre de ses personnages ?Tout d'abord, nous allons nous intéressé à la confrontation entre le héros du recueil et le monstre. Ensuite sur les différents registre présent dans le texte et finalement nous étudierons l'autoportrait du Sphinx.Dans ce passage, Œdipe est amené à se confronter au Sphinx. Quand la jeune fille se transforme en Sphinx, il est d'abord surpris puis terrifié, alors qu'au début c'est un

« profond de quinze mètres », « immense trou ». Commentaire : L’amplification épique : INTRODUCTION : Le registre épique repose sur une amplification de la réalité. Il donne aux actions une grandeur extraordinaire, il s'oppose au registre réaliste, qui cherche une représentation fidèle du réel. L’amplification a donc pour but de renforcer le propos. On retrouve beaucoup le registre épique dans une des scènes de Germinal : La description du Voreux, écrit par Emile en Zola en 1885. En quoi

de la nature dans les chants V à XIII de l’Odyssée. •Quelle est l’importance de la violence dans les chants au programme ? •Quelles sont les fonctions du déguisement dans les chants au programme de l’Odyssée ? SUJETS PORTANT SUR LE GENRE, LE REGISTRE, LE STYLE, DES QUESTIONS LITTERAIRES… (8 OU 12 POINTS) •En quoi la structure des chants au programme est-elle remarquable ? •En quoi les chants au programme mettent-ils en avant l’art du récit d’Homère ? •Vous étudierez la représentation de l’aède

libres où les registres littéraires se mélangent en deux mouvements. Le poète fait référence à Trafalgar Square, une place de Londres, dans le poème qui s'adresse directement à une jeune mendiante. Comment le poète arrive-t-il à jouer avec le malheur et la pauvreté de la mendiante à travers la séduction et la ville qu’il décrit ? Dans un premier temps nous allons voir comment le poète utilise le fantastique dans la première moitié du poème et comment le poète utilise le merveilleux dans la seconde

................................................................23 Le discours direct ………………………………................……….23 Le discours indirect ………………………………................……..23 Le discours indirect libre …………………………................…….24 VII- Les registres de langue …………………………...............……….24 Unité 2 Texte …………………………………………………….................27 Application de la méthode …………………………................…..29 Corrigé du commentaire ……………………………...............…...30 Introduction ………………………………………...

adverbiale « Avant d’avoir […] tout à fait »  Symbolisent l’enfance, période de découverte intense, où l’on a pas encore assimilé le monde extérieur. -Métaphore antithétique « rêve merveilleux »  Opposition totale avec le registre principal, mais apanage de l’enfance. Mais morte, soit la mort passe pour un « rêve merveilleux » à côté du cauchemar de sa vie. b) Le monde des adultes 1. La destruction du monde -Allitérations [r] et [s]  Traduit de manière phonétique la démolition de la porte, permet

Les registres littéraires. 1. Le comique ⦁ Le comique : suscite le rire ou le sourire. Principaux procédés du comique: -Les effets de rupture , de décalage, de surprise. -La déformation ou l'exagération qui peut s'exprimer a travers la caricature. - La répétition de mots , de phrases , de situations. - Les quiproquos et les jeux de mots. ⦁ La satire: le registre satirique consiste à se moquer des défauts ou des ridicules d'une personne. Principaux procédé du registre satirique:

lecteur De plus, ils utilisent des registres qui ont des effets sur les lecteurs, avec l’utilisation de l’ironie comme Voltaire vu dans « Candide » avec la scène de l’autodafé, ou encore le registre comique de Molière dans « Le Malade imaginaire » où Argan hypocondriaque se pense à chaque fois menacé par la maladie et la mort. Le registre comique, qui fait donc rire permet ainsi de faire passer plus facilement les critiques. Il existe aussi le registre merveilleux qui nous plonge dans la fiction

(Le siècle de Louis XIV), conte philo (Zadig, Micromégas, Candide). Il concilie alors le merveilleux et l’exotisme devant les injustices, l’arbitraire et le fanatisme. Avec le huron, il donc s’inscrit dans la tradition du « bon sauvage ». Ce dernier sert alors de porte parole à la critique sociale, religieuse et politique Un double registre qui amène une double lecture : Contraste et ironie entre merveilleux et réalisme, son personnage passe pour qqn d’ignorant (sauvage = cannibale) et il amène

Les registres littéraires Le registre lyrique L'adjectif lyrique est formé sur le mot « lyre ». Cet instrument est associé au poète et musicien de la mythologie gréco-latine, Orphée, dont la légende raconte qu'il charmait par ses chants ceux qui l'écoutaient. Le sens du mot « lyrique » a évolué : il s'appliquait initialement à tout ce qui était chanté. Depuis le XIXème siècle, il est utilisé