Le Rire Pour Corriger Et Dénoncer

Sommaire Séquence 12 Aspects du théâtre contemporain : du rire à l’absurde Durée approximative : 11 h 30 Séance 1 Séance 2 Séance 3 Séance 4 Séance 5 Ubu roi, Alfred Jarry Analyser une parodie du théâtre classique Étude de l’image : réfléchir à la mise en scène La guerre de Troie n’aura pas lieu, Jean Giraudoux Étudier la reprise d’un mythe antique L’attribut du COD : emploi et accord En attendant Godot, Samuel Beckett Découvrir le théâtre

siècle : le classicisme Sommaire Objectifs & parcours d’étude Présentation 1. Aspects de la comédie au XVIIe siècle Fiche méthode : Analyser le texte théâtral Corrigés des exercices 2. Visages de la comédie : de Molière à nos jours Corrigés des exercices 3. La tragédie au XVIIe siècle Corrigés des exercices 4. Autour de la tragédie classique Corrigés des exercices Lexique de la séquence Séquence 4 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs & parcours d’étude Textes et œuvres Objectifs

mauvais. Ainsi tout ce que dira le héro aura un poids supérieur et permettra de faire admettre plus facilement ce qu’il dit .On peut faire appel aux émotions, les provoquer pour que la compréhension soit meilleure. La comédie par exemple « corrige les mœurs par le rire ». Ses moyens pour convaincre sont l’amplification et la caricature, comment ne pas se moquer « des précieuses ridicules » et adhérer à l’ironie de Molière à leur sujet. L’humour détend, évite l’ennui, touche un public varié et fait passer

dramatique car c’est un passage obligé dans l’action, c’est une étape de la ‘thérapie’, du cours d’humanité que Trivelin donne aux maîtres. Il a également une valeur dénonciatrice. En effet, il dénonce le comportement des coquettes et vise ainsi à corriger par le rire car la comédie châtie les moeurs par le rire (castigat ridendo mores). Nous pouvons retrouver la même scène entre Arlequin et Iphicrate (scène 5) mais dans une version moins sévère. D’ailleurs Cléanthis mettra plus de temps qu’Arlequin

"tous ces personnages", puis "ces dignes personnages s’assirent". Le narrateur reste passif: "je ne savais que penser de ce que je voyais", "tous ces personnages présentaient un spectacle si bizarre, que, malgré ma frayeur, je ne pus m’empêcher de rire"; il souligne l’étrangeté de son récit: "je n’ose pas dire ce qui arriva, personne ne me croirait, et l’on me prendrait pour un fou" puis, "ce qui me restait à voir était encore bien plus extraordinaire" et authentifie par l’emploi de la première personne

Ils vivaient de la mendicité. Au XVIe siècle, Catherine de Médicis introduit en France une troupe italienne : la Commedia dell'arte. Les comédiens portaient des masques, ils improvisaient, s’exprimaient en italien, faisaient des acrobaties pour faire rire les spectateurs. À Paris, il n’y avait pas de théâtres. Cependant, à l’Hôtel de Bourgogne, la société des Confrères de la Passion et de la Résurrection de Notre Seigneur Jésus-Christ célébrait les mystères. Leurs mystères furent interdits, mais l’Hôtel

souvent lieu à une réflexion À travers ces querelles sur scène le dramaturge peut implicitement concrétiser et éclairer des idées, faire passer un message. Conscient de ce potentiel de la comédie, Molière fait sienne la devise : « corriger les vices des hommes par le rire ». 1. Réfléchir sur le conflit social et politique • Le personnage de comédie est souventconfronté sur scène à ceux qui le briment et se trouve au centre d’un conflit socialqui débouche sur une critique ; le personnage devient

ridendo mores. Il s'agit d'une expression latine qui peut être traduite en français par « corriger les mœurs par le rire ». Elle provient du poète Jean de Santeul (1630-1697). Dans ce sens, la comédie n'est pas limitée aux éclats de rire des spectateurs. La comédie remplit alors plusieurs fonctions. Il est bien vrai qu'elle doit plaire et divertir, mais elle doit également instruire et dénoncer. Elle corrige les mœurs en faisant sortir les vices des hommes, en montrant leurs ridicules.[5] La comédie

partage de connaissances en un discours structuré – plan rigoureux, thématique, analytique, logique sur un sujet précis. B- Les moralistes Parlez par exemple de Molière, moraliste => Dénonce les moeurs... Désir de « corriger les vices des hommes » Castigat ridendo mores. Par le rire, il veut dénoncer les vices des hommes, leur en faire prendre conscience mais il critique aussi des faits de société (ex : Les Précieuses ridicules). Prendre l'exemple d'une pièce et développer le dans ce sens

souvent lieu à une réflexion À travers ces querelles sur scène le dramaturge peut implicitement concrétiser et éclairer des idées, faire passer un message. Conscient de ce potentiel de la comédie, Molière fait sienne la devise : « corriger les vices des hommes par le rire ». 1. Réfléchir sur le conflit social et politique : Le personnage de comédie est souvent confronté sur scène à ceux qui le briment et se trouve au centre d’un conflit social qui débouche sur une critique ; le personnage devient alors