Le Roman Doit Il Divertir Le Lecteur Ou Lui Montrer Le Réel

Diderot déclare au sujet du roman que c’est un « tissu d’évènements chimérique et frivole ». Longtemps en effet, ce genre un peu particulier a été considéré comme immoral, flattant l’imagination des femmes, offrant une image idéalisée de la réalité, et donc dangereux. Pourtant, si la littérature romanesque a perduré depuis le Moyen Age jusqu’à nos jours, c’est que surement, quelque part, le roman trouve une justification suffisante. Le romancier et critique Milan Kundera définit donc

conte, plus syntaxe du conte avec l’adverbe « comment » : univers merveilleux Formule d’ouverture « Il y avait en Westphalie » = « Il était une fois » mais a la différence, on connait le lieu, c’est un lieu précis.  Intrusion du réel dans le merveilleux 2). Des personnages schématisés Par l’onomastique : leur nom signifie quelque chose -Candide : Naïveté Pangloss : tout en mot Thunder-Ten-Tronck : - allitération en ‘T’ consonance allemande

Nous nous demanderons ici si le théâtre est un lieu de divertissement. Pour cela, nous verrons tout d'abord en quoi le théâtre est divertissant puis pour donnerons les raisons pour lesquelles il ne l'est pas, et enfin nous verrons que l'on peut divertir tout en développant un sujet sérieux et polémique. Le théâtre est considéré comme un divertissement important dans l'antiquité et à la renaissance, car c'est l'endroit où se retrouvent les personnes importantes des villes, les citoyens pour l'antiquité

L’Or de Cendrars (1925) Objet d’étude : Le roman et le récit du XVIIIe siècle au XXIe siècle.Objectifs :· Etudier un roman d’aventures· Etudier un roman qui s’inscrit dans le renouvellement des formes romanesques du début du XIXe siècleTextes étudiés :1. Incipit du roman2. Grandeur et chute, sq 26-27, chap. 6-73. L’or m’a ruiné, sq 31, chap. 94. Epilogue du roman, sq 73-74,

dans un deuxième temps je m’attacherais aux œuvres qui font réfléchir et je me demanderais si il est possible de faire rire et réfléchir en même temps. Beaucoup d’auteurs, de compositeurs et de metteurs en scène cherchent à faire rire pour divertir le lecteur ou le spectateur. Je pense tout particulièrement à la pièce du Bourgeois Gentilhomme de Molière. La scène avec le maître de philosophie met en valeur le comique des gestes et des mots de M Jourdain qui essaie de dire et de prononcer les lettres

bien de s'exprimer librement. Un livre peut permettre aux lecteurs de s'évader, en effet en lisant nous pouvons nous dépayser géographiquement et temporellement selon les différents lieux des livres, pour vivre des aventures et oublier nos soucis en plongeant dans un autre monde. On peut aussi lire un livre pour oublier le quotidien, nous divertir. Nous le voyons dans Le Rouge et le noir de Stendhal où Julien, le personnage principal, doit travailler avec son père et ses frères, vu la pénibilité du

qu’il y en a peut-être plusieurs et qu’il ne veut pas arrêter les lecteurs sur une seule. » Cette phrase d’Umberto Eco prononcée lors d’une interview dans Le Point est accompagnée d’une distinction entre deux types de lecture, sur laquelle il reviendra dans son ouvrage Lector in fabula. Le premier constitue ce qu’on appellera la lecture naïve, c’est-à-dire la première lecture d’une œuvre, liée aux premières impressions du lecteur ; le deuxième est tout simplement la relecture, ce qu’Eco nomme lecture

Le roman est, de tous les genres littéraires, celui qui connait le plus grand succès auprès des lecteurs. Aussi croisons-nous souvent des gens plongés dans la lecture d’un roman, à la terrasse d’un café ou dans ou dans les transports en commun. Il est naturel de s’interroger sur les rôles du genre romanesque. Quel est l’objectif poursuivi par les romanciers ? D’après un critique littéraire, « la fonction essentielle du roman est de susciter l’évasion, le rêve ». En 1670, le philosophe Blaise Pascal

termes tels « assez fou », « cruel », « malheurs ». Les péripéties s’enchainent : la pluie, le las, le vautour, l’enfant et l’oiseau finit, à la fin du voyage, en piteux état « demi-morte et demi-boiteuse ». La Fontaine est contre le voyage et il le montre par la phrase « l’absence est le plus grand des maux ». Sa morale témoigne de ce rejet : « Je laisse à juger de combien de plaisirs ils payèrent leurs peines ». Mais il veut surtout inculquer, dans le dernier paragraphe, une leçon aux amants où il

théorie de la réception présente une nvle conception de l'œuvre, qui ne se réduit pas à un texte: le rôle du lecteur est déterminant (Iser). Celui-ci, confronté à l'unicité caractéristique de tte œuvre, est contraint de faire "l'expérience d'un dépaysement": contrairement à la communication ordinaire, la communication littéraire ne comporte que deux éléments concrets: le message et le lecteur (Riffaterre). 1.Gustave Lanson: "la littérature et la science" (1895) Auteur célèbre d'études sur Bossuet