Le Romantisme Frise Chronologique

transmises en cours pour construire une frise chronologique et un tableau de synthèse. Connaissances : Période, XIXe siècle. Attitudes : Mener une recherche personnelle sur le réalisme et l’impressionnisme : définitions, dates, cadres géographiques, artistes, œuvres. . . , en rendre compte à l’oral. Démarche : Quelques élèves présentent oralement les résultats de leur recherche. Les éléments importants, nécessaires à la réalisation d’une frise chronologique et d’un tableau comparatif synthétique,

Séquence 2nde Victor Hugo et le romantisme engagé. (séquence réalisée durant l'année scolaire 2005-2006) L’engagement de l’écrivain dans la société. Objets d’étude : a- démontrer, convaincre, persuader b- un mouvement littéraire et culturel du XIXe. Objectifs : 1) revoir les techniques de l’argumentation. 2) aborder l’étude d’un mouvement littéraire et culturel majeur : le romantisme. 3) connaître un auteur romantique essentiel : Victor Hugo. |Séance, objectif |Supports

Séquence 2nde Victor Hugo et le romantisme engagé. (séquence réalisée durant l'année scolaire 2005-2006) L’engagement de l’écrivain dans la société. Objets d’étude : a- démontrer, convaincre, persuader b- un mouvement littéraire et culturel du XIXe. Objectifs : 1) revoir les techniques de l’argumentation. 2) aborder l’étude d’un mouvement littéraire et culturel majeur : le romantisme. 3) connaître un auteur romantique essentiel : Victor Hugo. Séance, objectif Supports Activités

Dark Green and Pink Abstract Tech General ProposalNeven Mairy Les changements dans l’histoire de l’art Provoqués par des inventions techniques AVI - Octobre 20223 Intrduction 4 Le romantisme 5 Le néoclassicisme 6 Invention de la photographie 7 Invention du tube de peinture 8 Le réalisme 9 Le salon des refusés 10 L’impressionnisme 11 Le postimpressionnisme Table des matières 3 NEVEN MAIRYIntroduction Les différentes inventions au court de l’histoire ont changé la manières que les artistes

Le romantisme est un mouvement artistique apparu au cours du XVIIIe siècle en Allemagne (un peu plus tard en Grande Bretagne), puis au début du XIXe siècle en France, en Italie et en Espagne. Il se développe en France sous la Restauration et la monarchie de Juillet. Le romantisme s'esquisse par la revendication des poètes qui veulent faire connaître leurs expériences personnelles et faire cesser cet aspect fictif attribué aux poèmes et aux romans. Le romantisme se caractérise par une volonté d'explorer

1) Présentation très rapide de l’auteur : une seule phrase pour indiquer sa nationalité, son époque, le contexte littéraire et historique, et la date de publication du récit. Vos camarades créeront à la fin une frise chronologique des contes fantastiques. 2) Précisez le thème du récit fantastique présenté, expliquez et justifiez votre analyse grâce à des exemples précis. 3) Comment l’énonciation permet-elle d’instituer un climat de confiance entre le lecteur

Lectures Critiques de livres Critiques de films Lectures 3èmes/2ndes Théâtre 2ndes Lectures 1ères La Bible L'Age d'Or Mouvements Littéraires Frise chronologique XVIème La Pléiade XVIème L'Humanisme XVIème Chansons de la Renaissance XVIIème Le Baroque XVIIème Le Classicisme XVIIIème Les Lumières XVIIIème Le Libertinage XIXème Le Romantisme XIXème Réalisme et Naturalisme XIXème Le Symbolisme XXème Le Surréalisme Genres et Registres Le théâtre La tragédie Le biographique Les registres

exercice par discipline par séance avec reproduction des documents et encarts pour la synthèse· Quelques pages libres pour la rédaction du cahier préparatoire · Une page glossaire · Une page avec deux frises chronologiques (chrono politique, chrono artistique)Principaux repères chronologiques Repères politiquesRepères spécifiques à l’histoire des femmes1789-1799 : la Révolution française 1799-1815 : le Consulat et l’Empire 1815-1830 : la Restauration26, 27, 28 juillet 1830 : les trois glorieuses 1830-1848 :

LE XVIIIÈME SIÈCLE 1) FRISE CHRONOLOGIQUE. 2) LE CONTEXTE HISTORIQUE, ÉCONOMIQUE, CULTUREL, SOCIAL : LA SITUATION, LES ÉVÉNEMENTS, LES PERSONNES QUI ONT CONDUIT À LA RÉVOLUTION → EXPOSÉS. A- Historique : la Régence, le rôle de Louis XV, Louis XVI et la reine Marie-Antoinette. B- Economique : - France ruinée par la longue guerre de succession d’Espagne, - Système de Law, - Enrichissement de la bourgeoisie - Querelles religieuses, guerres : de Succession de Pologne, de Succession

Présentation PowerPointXVI, XVII et XVIII siècles Contexte historique :A partir du XVe siècle, de nombreux changements bouleversent l’Europe1450 : Gutenberg invente l’imprimerie améliorant ainsi la diffusion des connaissances1492 : Christophe Colomb découvre l’Amérique 1520 : Magellan effectue le 1er tour du monde ce qui permet de prendre conscience de nouveaux peuplesCopernic défend la théorie de l’héliocentrisme (la Terre tourne autour du soleil) et apporte ainsi de nouvelles croyancesRenaissance