Le Rouge Et Le Noir Critique Sociale

Lire un roman 1. Connaître le contexte du roman a. La date d’écriture et de publication rattache le roman à une époque historique et sociale, à une période de l’histoire littéraire à prendre en compte dans l’interprétation. b. La biographie de l’auteur aide à cerner les circonstances d’écriture du roman, les influences subies, les conditions de sa réception. 2. Observer le paratexte a. Le titre du roman a une valeur informative et incite à la lecture. Ce peut être : un nom propre (Madame

faire,nous montrerons tout d'abord les atouts puis les limites du pouvoir dénonciateur de la littérature avant de terminer sur la fonction qu'elle remplit dans le processus de progrès social. Développement: Axe I: La littérature,territoire privilégié de la critique sociale sous-axe A) La critique sociale,un thème récurrent de la littérature -Un thème récurrent quelque soit l'époque ex: Lumières au XVIIIème siècle,Humanisme au XVIème siècle -Un thème récurrent et présent dans tous

oeuvre littéraire, un récit écrit en prose, qui raconte une histoire vraie ou fictive, basée sur une intrigue vécue ou imaginaire. Avec cette citation extraite de son livre Le rouge et le noir, Stendhal, en fervent défenseur de la littérature réaliste, affirme que le romancier se doit d’offrir un reflet de la réalité sociale et politique d’une époque, y compris dans toute sa dureté et toute sa noirceur, et même si le lecteur doit s’en trouver choqué ou scandalisé. La mise en avant de la notion de

effet, au contraire ses personnages étaient comme vus à travers le trou de la serrure. Ce côté intimiste de la scène a probablement dérangé ses contemporains. Et sa réputation de misogyne est partie de ce type de peinture, orchestrée par une critique un peu hostile. Loisir bourgeois à la mode, autant que l’occasion de réfléchir à la représentation du mouvement, le cheval est un thème récurrent de l’œuvre de Degas que l’on trouve dans ces carnets dès les années 1850. Cette passion pour la

du Martiniquaint. Aimé Césaire intitule «Négrerie » publié dans la revue L’étudiant noir. La négritude est un mouvement (concept) nègre. Penchant qui a poussé les intellectuels africains à agir dans le but de rendre la dignité aux noirs, après des années de frustration psychologique, ce mouvement se définit comme un rassemblement littéraire, social et culturel qui, lutte pour la réhabilitation de l’homme noir à travers la dénonciation du système colonial. La suite de notre exposé consistera à montrer

Au loin à gauche, on voit deux ombres s’éloignant qui abandonnent le personnage principal qui est le peintre lui-même. En arrière-plan, il y a des montagnes d’un bleu sombre qui contrastent avec le rouge et jaune du ciel. Les expressionnistes utilisent souvent les couleurs primaires : le bleu le rouge, le jaune dans leurs œuvres. Et enfin, on peut voir que la barrière et le sol du pont forment des lignes convergentes vers un même point. Cela donne une perspective de profondeur. Ainsi, la lecture

lutter contre l’occupation nazie. Le manuscrit, trois feuillets d’un cahier d’écolier où le chant est rédigé à l’encre bleue est classé monument historique depuis 2006. Comparaison : Nous avons choisi comparer le chant des partisans avec l’Affiche rouge. C’est une chanson qui met en musique le poème ‘’strophes pour se souvenir’’ par Louis Aragon et interprété par Léo Férré en 1959. Les chansons parlent toutes les deux des résistants. Elles sont dramatiques, avec des rythmes répétés. Elle parlent

Le Rouge et le Noir, Stendhal « Voilà le dernier de mes jours qui commencent, pensa Julien. Il avait garder jusque là son attendrissement et sa résolution de ne point parler. » I Une page de roman construite et théâtralisée A) Le récit théâtralisé, l’intervention de Julien Saurel Le discours direct est encadré par deux passages narrativisés. Le discours de Julien est donc mis en valeur. L’auteur décrit l’attitude de l’avocat général qui « bondissait sur son siège ». Il tend donc à donner

personnage trop timide, réservé et transparent aux yeux des autres. La Bruyère essaie à travers ces deux portraits, de refléter l’inégalité sociale qui servent de miroirs avec pour but la critique sociale. Les qualités morales sont souvent corrompues. Nous verrons donc, Comment ces portraits dénoncent-ils les injustices sociales et l’inégalité sociale de la vertu ?Nous analyserons d’abord (I) le portrait de Giton, puis (II) le portrait de Phédon, et nous verrons donc en quoi ces deux portraits

Maupassant cumule les oeuvres, les romans, les nouvelles, quelques pièces de théâtre mais il y a toujours les mêmes thèmes qui reviennent dans toutes ses œuvres (amour malheureux, la mort, critique de l’égoïsme). Les personnages dans ses œuvres sont répartis que selon leur appartenance à une catégorie sociale (nobles, bourgeois, paysans,…). Le roman naturaliste Bel-ami (1885) est l’histoire de l’ascension d’un jeune homme ambitieux Georges Duroy qui est en quelque sorte le double de Maupassant dans