Le Soldat rose

fut rejeté par eux. • Introduction de l'oeuvre - Contexte historique Cette oeuvre a été réalisé en 1920, soit deux ans après la fin de la 1ère Guerre Mondiale, de ses conséquences morales et humaines. 10 Millions de soldats sont morts au combat, des millions d'hommes reviennent du front mutilés ou blessés. L’oeuvre est réalisée en juillet 1920, un an après la signature du traité de Versailles. - Présentation de l'oeuvre Titre : Pragerstrasse (la rue de

qui transmettra son propre message et que le lecteur pourra interpréter librement. Nous trouvons en littérature de nombreux exemple de ce « je » narratif bien distinct du « je » biographique. Dans Cris, Laurent Gaudé retrace l'histoire de quelques soldats dans les tranchées de la Première Guerre mondiale. Les différents personnages mis en scène parlent tous à la première personne et chacun raconte la guerre selon la manière dont il la vit. Laurent Gaudé est né après les deux Guerres mondiales, il ne

comme étant quelque chose de beaux, de merveilleux. Par contre, qu’arriverait-il avec notre économie, à quoi devrions-nous nous attendre? Aurions-nous un système de défense nationale propre à nous? Dans l’éventualité d’une guerre, qui sait si nos soldats seraient assez nombreux… En revanche, si le Québec ne se séparait pas du Canada, qu’adviendrait-il de notre poids politique à Ottawa? Perdrions-nous notre identité culturelle dans cette majorité anglophone? Trop d’incertitudes, de questions sans réponse

survivant est le leur. Le bébé mort est étendu aux pieds du bon roi tandis que le survivant est violemment attrapé par un soldat qui a dégainé son épée. Pourquoi ? Salomon, après réflexion, a ordonné : « Partagez l'enfant vivant en deux et donnez la moitié à l'une et la moitié à l'autre ». Face à cette décision, l’une des deux mères réagit puisqu’elle tente d’arrêter le soldat en tendant le bras pour protéger l’enfant tout en tournant la tête vers Salomon pour le supplier de l’épargner. L’autre mère

5 ). Le triangle tracé sur le tableau encadre le Christ et les soldats qui surveillent le tombeau. Le christ est le personnage le plus important de la fresque, il est au centre et son visage est dans le côté haut. La partie basse du triangle encadre les soldats qui sont la deuxième partie importante du tableau. Le tombeau derrière eux est une manière pour le peintre de marquer un espace entre le sacré qu'est Dieu et les soldats qui gardent le tombeau. On peut tirer une ligne horizontale qui

mot « tombeau » → le poète parle de proches qui sont morts et leur édifie un tombeau pour leur rendre hommage.2) Des souvenirs de destruction - à la guerre / se battent + « saigne abondamment le laurier rose fleur guerrière »= personnification de la plante (laurier rose) qui devient un soldat blessé au front : « le jardin » = métaphore du champ de bataille = champ lexical de la guerre → image de la violence des combats. - jaillissement vers le firmament :synecdoque : « les amis désignent les

sourissent ces moments sont toujours dans leurs esprits, et rêve de retrouver leurs parents. Chapitre2 : 1/ La métaphore visuel de ce chapitre est : Coralie aime la danse et les romans à l’eau de rose. Coralie explique qu’elle aime bien la danse et aussi les romans d’amours se qui est comparé a l’eau de rose. 2/ Les relations entre Jung et ses nouveaux frère et sœurs ce passe plutôt bien ils s’amusent ensembles commence à y avoir des petites chamailleries et de petit secrets comme dans  « Le petit

là-bas, poème de lou, Guillaume Apollinaire Chant de l’honneur, calligramme, Guillaume Apollinaire Désir, calligramme, Guillaume Apollinaire A l’Italie, calligramme, Guillaume Apollinaire Les larmes se ressemblent, les yeux d’Elsa, Louis Aragon La rose et le réséda, Diane Française, Louis Aragon Elsa, le roman inachevé, Louis Aragon II. La guerre vue du côté allemand Les romans Ordre du jour, Edlef Koppen Le boqueteau 125, Ernst Jünger Orage d’acier, Ernst Jünger Combat comme expérience intérieure

pays-anglosaxons, tristesse, « Blues », etat de mélancolie (spleen), qui donnera le blues, genre musical. -Bleu couleur masculine, en opposition au rose pour les filles. Dans l’Egypte Ancienne, bleu fonçé de la mer personnifiait la femme, contre bleu ciel (du ciel) pour l’homme. Usages : -Symbole de paix, drapeau de l’ONU et de l’Europe. Soldats de l’ONU = « Casques bleu ».

quelques jours chez eux. Colette insiste sur le bonheur à l'idée de revoir sa fille, dit que cela l'enchante car elle n'a que peu d'occasion d'aller la voir. Cependant, elle en souhaite pas accepter l'invitation que lui fait son gendre à cause d'un cactus rose dont la fleur qui éclot tout les quatre ans va s'ouvrir. Elle sait qu'elle se fait vieille et ainsi elle choisit de rester chez elle pour voir pour la dernière fois cette fleur de cactus éclore plutôt que d'aller voir sa fille. Ceci peut être pris