Le Sport Aide à La Socialisation

3e« Choisis un travail que tu aimes et tu n'auras pas à travailler un seul jour de ta vie. » Ce proverbe, attribué à Confucius, signifie que le travail que l'on aime est plus une passion qu'une contrainte. Si nous choisissons de travailler pour notre passion, nous ne saurons jamais qu'en réalité, nous travaillons... Nous mélangeons alors passion et nécessité... Cette citation m’a toujours fait réfléchir sur la relation, parfois peu saine, que l’homme a avec le travail. Dans cette perspective, il faut

REMERCIEMENTS Je tiens à remercier particulièrement la directrice de l’école X pour m’avoir permis d’effectuer tout mon stage dans son établissement à X Grâce à elle, j’ai découvert le monde de la petite enfance à l’école. http://www.cap-petite-enfance.fr/ J’aimerais aussi remercier l’assistante maternelle avec qui j’ai eu l’occasion de travailler pendant la première période de ce stage. J’ai aussi beaucoup aimé travailler avec sa remplaçante. Son aide et les différents conseils qu’elle a pu me donner

Présentation du CFOSEP a/ Spécificité b/ Le personnel 2/ Qu’entend -t - on par insertion ? a/ Rappel de quelques définitions b/ Qu'est ce qu’une démarche d’insertion? 3/ Présentation des différents : stages, publics et objectifs Chapitre II : LES FONCTIONS DU SPORT 1/ Les fonctions propres du sport d’après M. BOUET 2/ Utilisation du sport comme outil d’insertion a/ Le sport peut - il être un moyen d'insertion ? b/ Le sport est il un support ? 3/ Utilisations sociales du sport Chapitre III

pédagogiques 13 Actions proposées 14 Le service des sports 14 Les activités proposées 15 Les équipements sportifs municipaux 16 Le budget de la Direction des Sports et de la prévention 17 Investissement : 17 Fonctionnement : 17 Compétences sportives de la ville 17 Gestion et création des équipements sportifs municipaux 17 Assurer l’enseignement de l’EPS en milieu scolaire 18 Aides aux associations 18 Aide Matérielle 18 Aide Humaine 18 Aide Financière 19 Dotation d’une Subvention Annuelle

plus forte activité économique. Le secteur primaire représente 4% de l’emploi total, le secteur secondaire 25% et le secteur tertiaire 71%, en forte progression. La prépondérance de ses vins, de sa production de maïs et de son massif forestier, donne à l’aquitaine le 6e rang des régions françaises pour son PIB. Environnement culturel ← On dénombre quatre langues dans la région Aquitaine : le français, l'occitan, le poitevin saintongeais et le basque ← Première région viticole de France,

Les limites du sport en tant qu’instrument d’équité et d’insertion sociale : Introduction Le sport est donc bel et bien un instrument d’équité et d’insertion sociale à travers sa lutte contre la discrimination, la promotion sociale des plus nécessiteux et son aide morale aux handicapés. Mais comme tout instrument le sport a ses limites. Parmi celles-ci on trouve : 1- La parité entre fille et garçon dans le sport à l’école. 2- Le clivage des classes sociales dans le sport. 3- Un faux facteur

Prénom Nom L2 Le handball de la 6ème à la terminale Présentation de l'activité Logique interne Le handball est un jeu d'opposition et de coopération (sport collectif) qui se joue à la main avec un petit ballon, et où s'affrontent deux équipes de 7 joueurs (6 joueurs de champ et un gardien). L'objectif est de marquer plus de buts que l'adversaire pendant un match, en faisant progresser le ballon vers la cible adverse qui est protégée par un gardien du but. Il s'inscrit dans une

CHAPITRE 4 : Comment DEVENONS-NOUS DES ACTEURS SOCIAUX?POUR COMMENCER :Activité1 : P80 doc 2 Q°1 à 3 + P81 doc 3 Q°1 à 3SECTION I : LE PROCESSUS DE SOCIALISATION (OU COMMENT LES INDIVIDUS SONT-ILS SOCIALISES ?) I- Qu’est-ce que la socialisation ?Activité 2 : extrait vidéo de L’enfant sauvage de F.Truffaut : https://www.youtube.com/watch?v=CXwYof598C8Q1- Comment peut-on qualifier le comportement de l’enfant ?Q2- En quoi le comportement de l’enfant est-il

et de l'histoire du sport aux époques coloniales et postcoloniales. Jean Marc Gayman a lui été professeur à l'université du d'Evry-Val-d'Essone en 1994. Il est ensuite devenu spécialiste de l'histoire du sport et de l'URSS en 2002.Ils sont tous les deux auteurs de nombreux ouvrages et ont collaboré ensemble sur l'écriture de plusieurs livres comme par exemple : « Le conflit ». Leurs spécialités se regroupent sur l'histoire du sport dans cet ouvrage intitulé : « Du guerrier à l'athlète ». Ce livre

 Etudiante en deuxième année d’éducateur spécialisé à l’IRTS du Ban-St-Martin, j’effectue mon stage au sein d’Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique (ITEP) de Lettenbach commune de Saint Quirin en Moselle (57). Je travaille à l’internat de l’ITEP dans le groupe de vie des plus jeunes et des filles. Ce groupe vertical se compose de 6 garçons de 9 ans, 2 filles de 12 ans et une fille de 14ans. La politique de l’établissement permet cette mixité grâce aux jeunes âges des garçons, cela étant