Le Temps Qui Passe En Poésie

Pourquoi lit-on de la poésie ? En vous appuyant sur vos connaissances et sur vos lectures personnelles, vous vous interrogerez sur les raisons qui peuvent pousser quelqu’un à lire des poèmes. Que pensez-vous de cette affirmation d’Alexandre Vialatte, dans un article sur Villon : « ce n’est pas avec de bons sentiments qu’on fait de la bonne littérature, ni avec les mauvais, mais avec les violents ; avec l’intense. » Pensez-vous que la poésie ne doive servir que la Beauté et se détourner du

et de l'autre les écrivains catholiques comme Pierre Corneille ou encore ceux qui se reconvertissent tels Jean de Sponde et Théophile de Viau. • Les principaux thèmes évoqués en poésie baroque sont : o L’amour et l’inconstance o L’eau et l’illusion du mouvement o La métamorphose o La Fuite du temps et la vanité de l’existence • Les poèmes choisis, sont de toutes les époques, pas forcément baroque, pour montrer que les thèmes abordés par ce courant sont aussi des thèmes chers

de captivité devient une source d’inspiration et une occasion pour réfléchir profondément et en solitude sur la réalité carcérale, sur son identité, son individualité et ses états d’âme mais surtout sur son rôle de poète et sur sa conception de la poésie. 1) La réalité carcérale Apparemment le poème n’est qu’un petit documentaire sur la vie en prison, en particulier sur l’expérience de captivité de Apollinaire à la Santé de Paris. En effet le poète nous offre une chronique détaillée de son

altérée par l’imposture des apparences... Cette partie pouvait aussi faire sa part aux topoï, à la réécriture des mêmes motifs, à l’intertextualité, à l’imitation… On pouvait aussi réfléchir sur le pouvoir de dévoilement, d’émerveillement de la poésie, sur sa dimension épiphanique. Le « poème profond » peut aussi chercher autre chose que « l’originel qui était déjà là ». Il peut être invention, création, exploration. Tel a été l’enjeu de la plupart des secondes parties que nous avons lues

Séquence 2 La poésie lyrique : thèmes et procédés Compétences: 1) Je connais les caractéristiques de la poésie lyrique (feuille polycopiée) 2) Je connais les caractéristiques du romantisme (feuille histoire des Arts) 3) Je connais le vocabulaire de la poésie (séance 3 + photocopie) 4) Je connais le vocabulaire des sentiments (séance 2) 5) Je connais les valeurs du présent (les 8 temps de l’indicatif) 6) Je conjugue et j’utilise le mode impératif (à revoir fin séance 1 et séance 4) 7) Je repère

 Séquence 1 – Itinéraires de l’amour : la poésie lyrique Texte 1 Support : L’Olive, sonnet X (1550), Joachim Du Bellay (1522-1560) Du Bellay contribue à enrichir la poésie française en employant une forme considérée comme moderne pour l’époque : le sonnet. Né au XIIIème siècle en Italie, diffusé grâce à l’œuvre de Pétrarque qui chante son amour malheureux pour une jeune femme, le sonnet devient, au XVIème siècle, la forme lyrique par excellence. Du Bellay utilise exclusivement ce type de poème

Le Lac (1820) Alphonse de Lamartine Né en 1790 à Mâcon (Saône-et-Loire), Alphonse de Lamartine est le fils de Pierre de Lamartine et d’Alix des Roys, famille de petite noblesse. Atteint d’une maladie chronique, il passe le mois d’octobre 1818 à Aix-les-Bains, en convalescence, où il rencontre Julie Charles, qu’il nomme Elvire dans ses poèmes, une femme mariée atteinte de la tuberculose. Les deux jeunes gens se plaisent à flâner ensemble au bord du lac du Bourget. L’été suivant, Julie, au

Valmore qu’elle va épouser. Elle est enceinte et met au monde une petite fille qui meurt après quelques jours. Elle aura trois enfants, Hippolyte, Ondine et Inès. En 1819, à Paris, elle rencontre Henri de Latouche, en qui elle voit son frère d’âme et de poésie et la personne dont elle tombe amoureuse. Lorsqu’elle doit suivre son époux à Lyon, elle vit la séparation comme une mutilation. En tant qu’impossible et interdit, leur amour devient à ses yeux une grande aventure mystique, assombrie cependant par

1917 « l’esprit nouveau ». Le poète se fait le défenseur de l’avant-garde, de la modernité en poésie et en peinture. Côtoyant les artistes parisiens, consacrant de nombreux articles au Cubisme, Apollinaire rencontre

d’interroger le monde et d’en construire le sens ? 1) Nous pouvons trois représentation bien différente selon trois artiste aussi opposé Delacroix, Nadar, et Courbet : - La première représentation est un tableau de Delacroix peint en 1822. La scène se passe sur dans la mère est plus particulièrement autour d’une barque. Les deux personnages principaux Dante et Virgil sont les seuls habillés et debout affrontant les tourments des aux eaux. Notre attention est privilégiée à ces deux hommes. Puis dans l’eau