Le Temps retrouvé

vite dans la littérature. Après son baccalauréat, il commence des études de droit. En 1844, il y renonce en raison d’une maladie nerveuse e s’installe à Croisset en 1846. Il mène alors une vie de solitaire mais séjourne régulièrement à Paris où il retrouve Louise Colet. En 1849, il voyage en Orient. A son retour, il commence à écrire Madame Bovary (parution en 1857) Il est poursuivi pour atteinte aux bonnes mœurs, mais il est finalement acquitté. Après le succès de Salammbô en 1862, la publication

sur la façon dont les contrastes ménagés dans ce passage dramatisent la dichotomie (division) qui oppose les rêves et la réalité de Mathilde et annoncent la chute du personnage. Quels axes dégager ? Axe 1 : Le bal, temps de l'euphorie. Axe 2 : le retour, temps de la dysphorie. Introduction : La scène de bal est un topos/ un motif (un lieu commun, passage ou thème fréquent) romanesque qui permet souvent au narrateur de mettre un personnage en lumière. Ainsi, Mathilde Loisel

problématique posée, nous mettrons dans un premier temps en évidence qu’il s’agit de l’incipit d’un conte, nous analyserons les procédés mettant en place la narration et enfin nous montrerons que le texte présente une portée philosophique qui constitue le principal enjeu de ce texte. Ce texte dès son incipit met en evidence son genre litteraire, le conte. Tout d’abord nous retrouvons les circonstances, situation propre à un incipit comme dans un premier temps la vraisemblance avec la référence à Pascal

Les Regrets est un recueil de poèmes écrit lors de son voyage à Rome de 1553 à 1557 et publié à son retour en 1558. Le poème que nous allons étudier est le sonnet IX de ce recueil dans lequel il nous donne une image de la France. Dans un premier temps, nous verrons quelles sont les images de la France dans ce sonnet puis nous étudierons l’opposition du passé et du présent et dans notre dernière partie, nous nous intéresserons aux symboles de la souffrance du poète. I. Les images de la France

d’énonciation a) Le narrateur – intradiégétique et homodiégétique b) Personne « je », « tu » c) La « non personne » 2. Repérage spatial et temporel a) Spatial b) Temporel 3. Texte littéraire – Récit versus Discours rapporté II. L’emploi des temps verbaux 1. Le passé 2. Le présent 3. Le futur III. L’implicite 1. Le double sens 2. Opposition des univers de croyance des enfants et des adultes 3. L’ironie Conclusion 11 Bibliographie 1 Annexe Introduction Ce travail

COMPOSE – LE DUC DE GUERMANTES Marcel Proust est un auteur du 20ème siècle, très connu pour son œuvre A La recherche du temps perdu, cycle romanesque en sept tomes dans lequel il s'intéresse au temps qui passe et aux souvenirs. Marcel, le narrateur et protagoniste, cherche à retrouver les souvenir de son enfance, ce temps jadis présent et aujourd'hui perdu. Dans Le Temps retrouvé, le dernier roman, on rencontre le Duc de Guermantes, déjà apparu dans un autre roman, alors qu'il est à l'aube de la mort

film produit aux États- Unis réalisé par Charles Chaplin. Bien que le film date de 1952, il ne sortira que vingt ans plus tard aux États- Unis. Le film raconte l'histoire d'un comique londonien à la retraite car délaissé par son public, Calvero, qui retrouve un soir sa jeune voisine, danseuse de ballet, Thérèse Ambrouse, appelée Terry, à demi morte. Les deux personnages vont rapidement se lier d'amitié et Calvero va prendre Thérèse sous aile protectrice et l'encourager à reprendre la danse. Bien que

savoir-faire. Nous observons qu’à travers ces traces figées sur la toile on peut y retrouver la mémoire des gestes de l’artiste, de ce fait on y retrouve un certain balbutiement qui peut se traduire par le corps qui hésite, qui prend ses marques, il y a donc une part d’aventure dans cette oeuvre. Parallèlement, nous pouvons nous référer à l’ « Anthropométrie » d’Yves Klein, une oeuvre de 1960, où on y retrouve les empreintes de corps de femmes nues, en opposition à l’oeuvre de Joan Miró, on

Incendies  : Comparaison pièce de théâtre/ film L’intrigue1. Comment expliquez le titre ? Le titre Incendies peut d’abord faire référence à plusieurs scènes du film comme de la pièce. On peut d’abord citer la scène du film où Nawal est devant un bus musulmans qui a été brûlé par des chrétiens. Mais d’autres incendies ont eu lieu dans le film. Par exemple, lorsque Nawal arrive à l’orphelinat où elle espère trouver son enfant, on lui apprend que celui-ci a été incendié

Fiche pédagogique L’Ami retrouvé de Fred Uhlman Fiche pédagogique réalisée par Kim-Lan Delahaye, professeure de Lettres modernes dans les Hauts-de-Seine Sommaire Fiche 1 › De l’écriture personnelle au témoignage universel Dominante : Lecture-découverte de l’objet-livre p. 2 Fiche 2 › au cœur de la rencontre Dominante : Lecture analytique p. 3 Fiche 3 › La naissance d’une amitié Dominante : Lecture analytique p. 4 Fiche 4 › Les propositions subordonnées relatives et conjonctives