Le Theatre Et Son Champ Lexical

arguments, mais en persuadant les autres. ce qui l’inscrit dans la démesure et l’excès, des vices opposés à l’idéal classique. La première phrase est saturée par le champ lexical de la tromperie qui met en évidence le masque que porte le personnage : « "persuader », « se donne pour tel », « mentir », « paraître" ». Ce champ lexical permet à La Bruyère de dénoncer le caractère théâtral d’une société qui fonde tout sur le paraître. Ces deux idées de savoir exhaustif et d’attachement au paraître sont

Qu'elle grouille aussi peu qu'une pièce de bois. » Célimène utilise un langage soutenue et possède une très bonne aisance orale. Ses discours sont très efficaces, fluides et elle utilise un vocabulaire plutôt riche. Elle intègre dans ses discours le champs lexical de la parole « entretient » (Vers 604) « tout ses propos » (vers 635) « C'est un parleur étrange » (vers 579) . Dans ces critiques satiriques elle emploie des hyperboles comme dans ces extraits « de la tête au pied » (vers 586) « il assomme le

genre (roman, théâtre, poésie, essais). dans un registre (lyrique, tragique, polémique, pathétique, comique, fantastique, réaliste, épique). dans un mouvement culturel ou littéraire, un courant esthétique (humanisme, classicisme, romantisme, surréalisme, nouveau-roman). dans des contextes : historique, géographique, social, culturel. Vous devez être sensibles et attentifs à : La syntaxe : longueur des phrases, modalités, construction, rythme. Au lexique : niveau de langue, champs lexicaux, connotations

du genre, de la tonalité, des visions du texte. * Etablir une sorte de "carte d'identité" du texte, en le replaçant : o dans une forme de discours (narratif, descriptif, argumentatif, explicatif). o dans un genre (roman, théâtre, poésie, essais). o dans un registre (lyrique, tragique, polémique, pathétique, comique, fantastique, réaliste, épique). o dans un mouvement culturel ou littéraire, un courant esthétique (humanisme, classicisme, romantisme, surréalisme

dirige le Cénacle. Il offre au public 6 recueils poétiques ainsi qu’un roman historique : Notre-Dame de Paris. Il est en outre élu à l’Académie française mais il est aussi pair de France. De 1827 à 1843 son combat littéraire se mène avant tout au théâtre. En 1827 il publie Cromwell, un drame surtout connu pour sa Préface, manifeste contre le classicisme et véritable art poétique dans lequel Hugo propose très largement sa vision de l’art dramatique, du drame romantique. En 1830 il se livre à ce que

FOURNIER, Georges-Vincent, Face à l’épreuve Les outils- les œuvres, Lasalle, Hurtubise HMH, 1995, p. 104-105 ISBN : 2-89428-141-2 Tonalité épique, caractéristique de l’épopée, mais se trouve aussi dans les romans et au théâtre. Nombreux pluriels. Termes collectifs, énumérations, accumulations, superlatifs, effets de disproportion. Métaphores et symboles. Outils linguistiques et tonalités Tonalité satirique, utilisée dans les portraits et dans les textes critiques. Tonalité parodique. On

mouvement de la Pléiade. Avec sa pièce il ouvre une nouvelle voie de l’histoire littéraire française non pas uniquement parce qu’il a écrit la première tragédie française qui est une véritable pièce de théâtre mais parce qu’il va créer un genre spécifique : celui de la tragédie protestante. - Ce théâtre se fonde tout à la fois sur le rejet et la connaissance de la culture humaniste de la pléiade. - Il unit le paganisme ancien (celui de la tragédie grecque) au catholicisme. - Il hérite

leste', 'si brillant' champ lexical de la musique « trompette » « tambours » « hautbois » - « Neuf a dix milles coquins » « des milliers » : Abondance de soldats, effet de groupe - « Les canons renversèrent » « la baïonnette fut raison suffisante » : Atténue la réalité, comme si on renversait des soldats de plombs - On garde le coté esthétique => Par ces ingrédients, Voltaire, à travers Candide, nous fait une présentation d’une préparation de la guerre, renforcée par le « théâtre de la guerre » :

Introduction: Une grande majorité des pièces de théâtre sont destinées à être jouées, le spectacle permet ainsi de passer de l'implicite à l'expilicte. Les décors, les objets, les didascalies, le ton, la gestuelle, nous permettent de comprendre l’œuvre écrite. Dans quelle mesure influencent-ils l'interprétation que l'on peut faire du texte ? Ainsi, nous étudierons le rôle des facteurs qui permettent une meilleur compréhension de l’œuvre. Nous distribuerons les axes en trois, les éléments matériels

Objet d’étude: le théâtre, texte et représentation Après avoir identifié la forme commune des trois textes du corpus, vous direz quelles sont les spécificités de chacun de ces extraits. Corpus : A. DE MUSSET, Lorenzaccio, acte IV, scène 9, 1834. J. GIRAUDOUX, Électre, entracte : Lamento du jardinier, 1938. S. BECKETT, Oh les beaux jours, 1963. Annexe au texte 3 : Photographie de la mise en scène de Oh les beaux jours au théâtre de l’Odéon, 1963 (Madeleine Renaud dans le rôle de Winnie)