Le Théatre Un Monde Fictif

Selon vous, une œuvre de fiction est-elle efficace pour inciter à réfléchir sur l'homme et sur le monde ? Vous vous appuierez obligatoirement sur des textes étudiés en classe et sur vos lectures personnelles. Pour éduquer les enfants, on recourt à la fiction, à des histoires peuplées de personnages inventés, à des apologues, souvent destinés à forger leur vision de la vie ou à les édifier. Les adultes oublient un peu ce goût du récit, considéré comme moins

Nerval ( 1808-1855 ) Biographie: Né à Paris, il a comme véritable nom Gérard Labrunie. Ne connut jamais sa mère – morte deux ans après sa naissance. Elevé par son oncle en Mortefontaine, dont il s’inspire des paysages plus tard pour ses récits fictifs. Il fait ses études au collège Charlemagne à Paris en s’intéressant beaucoup à la littérature allemande et y rencontre Théophile Gautier. En 1828, alors qu’il considérait l’Allemagne comme “ notre mère à tous”, il traduit Faust de Goethe pour lequel

tueur embusqué, sur le toit d’un immeuble= se réfugie dans un rêve d’un monde en constante représentationcf. le plateau de théâtre pour un concert et/ou un studio de télévision pour une interviewcf fin de la scène où Kirk s’avère être le photographe mortIl donne une identité au cadavre… et converse avec luidc Nihad s’avère être plus à l’aise avec un mort ou un personnage fictif qu’avec les vivants.→ enfermement dans un monde imaginaire => perceptible dès les première répliques = réaction

Shadow play (Chinese: 皮影戏, pí yĭng xì) Le théâtre d'ombres consiste à projeter sur un écran des ombres produites par des silhouettes que l'on interpose dans le faisceau lumineux qui éclaire l'écran. Les plus connues sont probablement les ombres chinoises PiYing et les wayang kulit d'Indonésie. Utilisé d'abord à des fins religieuses (évoquer l'âme des morts) et d'exorcisme, il est rapidement devenu une forme particulièrement séduisante de spectacle populaire, mettant en scène aussi bien de grands

d’instruire est avant tout de critiquer, ou remettre en cause comme La Fontaine dans ses Fables, ou d’appeler à la réflexion. Afin de convaincre, les procédés des apologues sont souvent similaires. La plupart du temps, les apologues sont des récits fictifs et imagés. Ainsi, l’implicite a un rôle important dans la quête à la conviction de l’auteur. Ainsi, comme l’apologue est avant tout un récit imagé, le procédé qui l’emporte est souvent l’allégorie. Prenons l’exemple des Fables de La Fontaine qui mettent

SEQUENCE 5 - LE THEATRE I ] Introduction • Complexité du genre théâtral qui repose sur : pérennité du texte écrit éphémérité de la représentation (interprétation, mise en scène, décors,…) • Double énonciation du dialogue théâtral ; les propos s’adressent à la fois aux personnages et au public. • Le théâtre se veut un art proche de la vie, de la réalité ; on remarque une exigence de naturel dans la représentation des personnages et

L’Heureux Naufrage Ce texte a été écrit au XVIII, en 1788 durant le siècles des Lumières. L’Heureux Naufrage est une pièce de théâtre du genre dramatique en prose, répartie en trois actes écrit et publié par Olympe de Gouges, une femme de lettres qui défend l’égalité et fait notamment partie du mouvement des Lumières. Dans cette scène d’introduction, Olympe de Gouge dénonce l’atrocité de l’esclavage et de l’inégalité des hommes dans les colonies à travers deux

guerre de Troie. On voit de dégager à travers ce passage la vertu du théâtre comme lieu de réflexion et d'éducation du peuple où les thèmes de la guerre et de la condition humaine sont mis en réflexion. De même une nouvelle théâtralité émane de la réécriture ainsi que de l'usage de l'argumentation comme centre de l'action dramatique, tournée vers la parole. I- Le théâtre comme lieu de réflexion. Giraudoux accorde au théâtre une mission historique et sociale qui vise à éduquer les spectateurs

mythes ou en crée de nouveaux. Le héros peut être un personnage fictif ou réel qui a marqué la tradition, l’histoire, la vie quotidienne. La culture populaire et la contre-culture ne cessent de produire leurs propres héros (folklore, bandes dessinées, etc.). Espaces et échanges Une société peut être abordée du double point de vue de sa cohésion et de son ouverture, ce qui amène à s’interroger sur son inscription dans le monde. La géographie des circuits commerciaux et des réseaux d’influence

ère. La fable est un court récit écrit plutôt en vers qu’en prose et ayant un but didactique (qui comporte un enseignement, qui cherche donc à instruire). Elle se caractérise généralement par l’usage d’une symbolique animale ou avec des personnages fictifs, des dialogues vifs, et des ressorts comiques. La morale est soit à extraire de l’implicite du texte, soit exprimée à la fin ou, plus rarement, au début du texte. Certain, comme Anouilh considère qu’ « écrire des fables soit une entreprise futile »