Le Théâtre Et Ses Destinataires

système d’énonciation à deux destinataires, Tartuffe en face d’elle et Orgon sous la table, grâce aux pronoms «on» et «vous», dont les référents indifférenciés permettent une polysémie d’adresse. ELMIRE. «On se tue à vous faire un aveu des plus doux ; Cependant ce n’est pas encore assez pour vous, Et on ne peut aller jusqu’à vous satisfaire, Qu’aux dernières faveurs on repousse l’affaire17 ?» Nous sommes ainsi en présence d’un exemple canonique de théâtre dans le théâtre. Elmire «joue» la scène à

Qu'est ce que le théâtre? Quels sont les rapports entre le texte et la représentation? Le théâtre est un art paradoxal qui relève de l'imaginaire, de la littérature. Mais en même temps c'est aussi quelque chose de concret car il donne lui à une représentation. C'est aussi quelque chose d'éternel car on peut jouer des millier de fois une pièce mais chaque représentation est unique. Est-ce que le théâtre est seulement fait pour être joué? Comment lire une pièce de théâtre? Anne Ubersefeld

première publication inattendue lui permet de reprendre la route vers le métier d’écrivain. Il recommence donc l’écriture et se met à la recherche de maisons d’édition. Après quelques années de travail dans le milieu du théâtre et une brève carrière de critique littéraire pour enfants, il finit par enfin trouver un éditeur qui s'intéresse à lui, en 1981, après treize ans de démarche et de recherche. C’est la Maison d’Edition du Seuil qui l’accepte.

SONT-ILS CONSTITUTIFS D’UN « NOUVEAU THEATRE » ? Perspectives d’étude : genres et registres ; histoire littéraire et culturelle ; signification et singularité des textes Objet d’étude : le théâtre, texte et représentation Corpus : S. Beckett En attendant Godot W. Asmus En attendant Godot (vidéo) Lectures complémentaires :  Entretien avec Luc Bondy La Nouvelle Revue française (sept. 99) A. Artaud « Le théâtre de la Cruauté » Le théâtre et son double J.M. Domenach

varier certaines données du texte-source : changer le cadre temporel et / ou spatial, changer le mode de narration (changement de narrateur, modification du point de vue), modifier le genre et/ou le registre (passer d'un texte narratif à une scène de théâtre et inversement, passer du blâme à l’éloge et inversement, passer du registre épique au registre comique, faire intervenir plusieurs registres dans l’évocation d’un même événement, etc.). * imiter un texte du corpus : - il peut s'agir de partir

de Mercure pour persuader Sosie qu'il est le véritable Sosie Évolution de S. qui passe du doute à la conviction de ne plus être lui-même Quel est donc l'enjeu du masque ? Effet sur le destinataire : doute de sa propre identité Effet comique sur le lecteur : double énonciation Théâtre dans le théâtre : mise en abyme Mercure : Comédien (masque) il joue le rôle d'un autre. Sosie : Spectateur de la comédie.

 Mercredi 6 novembre 2013 1ES2 « Question d’ensemble » Ce corpus est composé de quatre monologues de pièces de théâtre. Nous avons la scène d’exposition de George Dandin (1668) comédie de Molière, classique du XVll siècle, ensuite l’acte V, scene3 du Mariage de Figaro (1784) de Beaumarchais, avec le monologue du personnage principal, puis l’acte l, scene3 de  On ne badine pas avec l’amour  (1834) de Musset et pour finir le monologue du Dubois-Dupont dans « Il y avait foule au

philosophiques ; les femmes prennent une place de plus en plus importante dans la société ; des salles de théâtre se créent, encore mal équipées, mais animées par des troupes de premier ordre qui s’y fixent en permanence. Les nouveaux théoriciens, de Chapelain à l’abbé d’Aubignac, soutenus par Richelieu, bénéficient d’une bien plus large audience que leurs prédécesseurs. Et, surtout, le théâtre commence à trouver un statut dans la vie mondaine et sociale de l’époque. D’où une abondance, assez nouvelle

pour but de convaincre, c'est-à-dire d’amener le destinataire à adhérer à un point de vue en jouant sur la logique, la rigueur et le rationnel. On peut aussi faire appel aux sentiments, au plaisir et à l’émotionnel, pour le persuader. De plus, le récit fictif utilise l’argumentation indirecte alors que pour présenter directement ses arguments, on utilise une argumentation directe, tel l’éssai aussi peut-on se demander si, pour amener le destinataire à adhérer à son point de vue, il est plus efficase

valorisation des arguments : *Le développement et le classement des arguments du plus important au moins important *Des exemples précis *Des témoignages (si possible) *L’adaptation des arguments en fonction de la situation et du destinataire *L’implication du destinataire par les sentiments et par le jeu des pronoms : utilisation de « on » qui peut remplacer tous les pronoms personnels sujets et qui permet à l’utilisateur de ne pas assumer son propos *L’utilisation de figures de style (métaphores