Le Vent D Emile Verhaeren

tournois, filou, sournois, soûle, foule ». C'est assonance donne un rythme qui fait référence à la musique du manège Qui fait leur succès. Verlaine parle du son des hauts-bois, de piston et des tambours, le hautbois qui est un instrument de musique à vent qui fait image au long morceau de bois sur lequel est fixé le cheval de bois et auquel on se tient pendant le mouvement. On retrouve aussi une allitération en « an » ou « ain » ; « ravissant, dans, ventre, en », l'effet voulu est le bruit que peut

quitter. Et froids tombent sur nous les rayons qu’elle darde, Fantastiques lueurs qu’elle s’en va semant ; Et la neige s’éclaire au loin, sinistrement, Aux étranges reflets de la clarté blafarde. Oh ! la terrible nuit pour les petits oiseaux ! Un vent glacé frissonne et court par les allées ; Eux, n’ayant plus l’asile ombragé des berceaux, Ne peuvent pas dormir sur leurs pattes gelées. Dans les grands arbres nus que couvre le verglas Ils sont là, tout tremblants, sans rien qui les protège ;

techniques modernes et elle offrait déjà une image polluée, grise, quasiment monstrueuse. Les élèves ont pu ainsi étudier l’évolution du paysage urbain à travers les regards aiguisés de poètes aux sensibilités diverses : Rimbaud, en poète visionnaire, Verhaeren, cynique et sans illusions, Apollinaire, en chantre de la modernité et Senghor interrogeant modernité et négritude. La séquence a amené un questionnement sur l’homme, son besoin de construire un monde urbain, en collectivité mais aussi hiérarchisé

niché ! Le beau jardin fleuri de flammes, Emile verhaeren (1891) Le beau jardin fleuri de flammes Qui nous semblait le double ou le miroir Du jardin clair que nous portions dans l'âme Se cristallise en gel et or, ce soir.  Un grand silence blanc est descendu s'asseoir Là-bas, aux horizons de marbre, Vers où s'en vont, par défilé, les arbres Avec leur ombre immense et bleue Et régulière, à côté d'eux. Aucun souffle de vent, aucune haleine. Les grands voiles du froid Se déplient

tu aimes il faut partir Le monde est plein de nègres et de négresses Des femmes des hommes des hommes des femmes Regarde les beaux magasins Ce fiacre cet homme cette femme ce fiacre Et toutes les belles marchandises II y a l’air il y a le vent Les montagnes l’eau le ciel la terre Les enfants les animaux Les plantes et le charbon de terre Apprends à vendre à acheter à revendre Donne prends donne prends Quand tu aimes il faut savoir Chanter courir manger boire Siffler Et apprendre

les riants calicesDe ces parfums qui vont mourir. Souvent la beauté fugitiveRessemble à la fleur du matin,Qui, du front glacé du convive,Tombe avant l’heure du festin. Un jour tombe, un autre se lève;Le printemps va s’évanouir;Chaque fleur que le vent enlèveNous dit : Hâtez-vous de jouir. Et, puisqu’il faut qu’elles périssent,Qu’elles périssent sans retour!Que ces roses ne se flétrissentQue sous les lèvres de l’amour! Alphonse de Lamartine La mer Loin des grands rochers noirs que baise

comme sujet. SOMMAIRE Préface La révolte de Émile Adolphe Gustave Verhaeren Bêtise de la guerre de Victor Hugo Je proteste de Louis Aragon Si même... Vénus anadyomène d’Arthur Rimbaud Rages de Césars d’Arthur Rimbaud Le reniement de Saint-Pierre de Charles Baudelaire Les Litanies de Satan de Charles Baudelaire Le palais royal Composition personnelle Conclusion Emile Adolphe Gustave Verhaeren est un belge flamand qui naquit le 21 mai 1855 et mourut le 27 novembre

sa grand-mère paternelle, il descend du poète romantique allemand Christoph Martin Wieland. Georges Rodenbach passe son enfance à Gand où sa famille s'installe en 1855. Il fait de brillantes études au collège Sainte-Barbe, où il se lie avec Émile Verhaeren, et à la faculté de droit de l'université de Gand. Il est ensuite envoyé par son père à Paris, pour parfaire ces études, mais le jeune homme y fréquente surtout les milieux littéraires, puis il revient à Bruxelles, où il devient le collaborateur

gardé qu'une image, Et qu'une chanson, les voici : Je ne t'apporte pas de roses, Car je n'ai pas touché aux choses, Elles aiment à vivre aussi. Mais pour toi, de mes yeux ardents, J'ai regardé dans l'air et l'onde, Dans le feu clair et dans le vent, Dans toutes les splendeurs du monde, Afin d'apprendre à mieux te voir Dans toutes les ombres du soir. Afin d'apprendre à mieux t'entendre J'ai mis l'oreille à tous les sons, Ecouté toutes les chansons, Tous les murmures, et la danse De la

choisi les sept poèmes suivant : * « Les Misères » de Théodore Agrippa d'Aubigné (1552-1630) * « Melancholia » de Victor Hugo (1802-1885) * -« Le Mal » d’Arthur Rimbaud (1854-1891) -« Le Dormeur du val » * « Les usines » d’Emile Verhaeren (1855-1916) * « Pater Noster » de Jacques Prevert (1900-1977) * « Le Déserteur » de Boris Vian (1920-1959) Dans un premier temps, nous approfondirons un peu les poèmes retenus : auteur, œuvre, recueil dont est extrait le poème, puis nous