Leadership

objectif que sa marque et son entreprise soient les plus désirables et les plus attractives possibles. Ces objectifs sont traduits par trois actions stratégiques qui ont pour but de doubler le chiffre d’affaires d’ici 2015 : • Renforcer le leadership de l’entreprise dans les services de restauration. • Accélérer le développement de l’organisation en Facilities Management. • S’imposer comme le leader mondial des Chèques et Cartes de Services. |

LE LEADERSHIP : COMMENT LE PRENDRE EN COMPTE DANS L’ORGANISATION DE L’ENTREPRISE ? AE & CG SOMMAIRE INTRODUCTION P.3 PARTIE 1 : Définition et description du leadership P.4 1.1 Définition du leadership 1.1.1 Etymologie 1.1.2 Définition P.4 P.4 P.4 1.2 Description du leadership 1.2.1 Management et leadership 1.2.2 Expression du leadership 1.2.2.1 Charisme 1.2.2.2 Intelligence émotionnelle 1.2.2.3 L’art de communiquer 1.2.2.4 L’exercice du pouvoir P.5 P.5 P.6 P.7 P.8

l’ambiance au sein du groupe, de la cohésion affinitaire et culturelle, le problème du leadership et des « bonnes attitudes » des leaders 3 1. Le leadership 4 Les styles de commandement et le leadership Définition du leadership • D'un point de vue externe, le leader est responsable de son secteur. D'un point de vue interne, le leader exerce une influence sur l’ensemble d’un groupe • Le leadership que le responsable d'un groupe exerce résulte de l'ensemble des communications interpersonnelles

reconnaissance Agir sur la manière de commander • Le leadership g. Derniers conseils Prendre en compte la singularité des individus Définir clairement les raisons et les objectifs de l’action Donner un feed back Faire en sorte que les employés participent au minimum aux décisions les concernant Faire le lien entre performance et rétribution Limiter la non équité du système afin qu’elle reste acceptable de tous. II) Le leadership a. Définition « Processus par lequel

Introduction to leadership studies You may have been acting as a leader and/or as a follower at the time. Describe the situation. In 2005 and 2006, I was counselor in a summer camp in North Carolina, USA. First, I was tennis teacher for young people aged from 6 to 14. I had to make them respect me and the different values that sport can teach. On the other hand, I had to take care of the children of my accommodation. These people were really young, they were 7, so I had to use my competence to

la Délégation Rèf ouvrage : chapitre 3 p. 29 à 40 Intro : Le management de l’équipe consiste à fixer les objectifs, organiser, animer et contrôler. Cela demande au manageur des qualités de leader. L’analyse et la compréhension du processus de leadership permettent d’être plus efficace dans la direction du groupe. I ) LES NIVEAUX de MANAGEMENT A ) DEFINITION Le management est l’art de conduire l’organisation vers ses objectifs Il se compose : • De la finalisation (fixer des buts,

de la Délégation Rèf ouvrage : chapitre 3 p. 29 à 40 Intro : Le management de l’équipe consiste à fixer les objectifs, organiser, animer et contrôler. Cela demande au manageur des qualités de leader. L’analyse et la compréhension du processus de leadership permettent d’être plus efficace dans la direction du groupe. I ) LES NIVEAUX de MANAGEMENT A ) DEFINITION Le management est l’art de conduire l’organisation vers ses objectifs Il se compose : De la finalisation (fixer des buts, des objectifs

analyser et mieux comprendre les dynamiques du fonctionnement d'une équipe, et la complexité des situations auxquelles un Manager peut être confronté ; en particulier dans des contextes de situations de changement. Sujets Management d'équipe , Leadership , Stratégie de rupture , Situation de changement , Résistance au changement , Cas 'Jeux de rôles' , Organisation et structure , Relations interpersonnelles , Culture d'entreprise , Jeux de pouvoir. Public Etudiants en gestion ou écoles de management

direction 1. Le leadership 1.1 Qu’est ce que le leadership ? Le leadership est la capacité naturelle d’un individu à influencer les autres, à les entraîner vers un but, mais aussi la capacité à se projeter dans le futur. Cette aptitude ne s’apprend pas et peut s’exercer dans différents domaines : politique, caritatif, sportif, managérial… Les leaders se caractérisent souvent par leur engagement au travail et leur faculté à communiquer. 1.2 Quels sont les fondements du leadership ? Les fondements

d’enfants, chargés de fabriquer des masques, à trois styles de leadership, Lewin tente de déterminer la manière la plus productive de s'y prendre. Le leadership "laisser-faire" produit des résultats extrêmement peu productifs en ce qu'il favorise la non coopération entre les enfants. En l'absence du leader, ceux-ci ne continuent pas le travail. Au final, on observe une quantité produite peu élevée, avec une faible qualité. Le leadership autoritaire à quant à lui des mérites en termes de quantité produite