Lecture à voix haute

PREMIERE BAC PRO 3 ANS Proposition de séquence centrée sur l’apprentissage de l’écriture délibérative : Le dépassement des limites de l’être humain est-il synonyme de perte d’humanité ? 1. Séance à dominante orale Question de départ posée à la classe ; « Qu’est-ce que l’homme ? Qu’est-ce qui le caractérise ? En quoi est-il différent des animaux ? » Il s’agit, sans prétention philosophique, de permettre aux élèves retrouver un certain nombre de caractéristiques. Par exemple :

Les personnes âgées et la lecture Michèle Plaze 23 et 24 novembre 2006 Aujourd’hui, les personnes âgées représentent une part importante de la population, tout particulièrement en Ariège : chiffres comparatifs par tranches d'âges entre l'Ariège et la moyenne nationale. Ces personnes, du fait soit de leur âge, de leur cessation d’activité salariée ou de leurs difficultés physiques ou sociales forment un public spécifique avec des besoins et des attentes particulières. Les bibliothèques ont pour mission

de l’enrichir d’emprunts, d’anecdotes, de digressions pour aboutir à une œuvre complexe qui prend la forme d’un voyage philosophique où conversent Jacques et son maître. Leur dialogue est coupé par des récits, notamment l’histoire des amours de Jacques, mais surtout par des interpellations de l’auteur avec le lecteur sur les conventions du genre romanesque. LECTURE à voix haute Introduction de la lecture analytique : Le passage à commenter constitue l’incipit du roman. D’une forme surprenante, il

La lecture: la lecture appelle plus l'interprétation que la compréhension. Toutes les situations de lectures ne sont pas identiques selon la raison de cette lecture : on distingue trois grands groupes de stratégies. La lecture approfondie et studieuse appelle un travail de la mémoire à long terme. Les yeux effectuent un balayage systématique en zig zag de la page, ligne après ligne. La lecture exploratrice ou « écrémage » est celle que l’on utilise lorsqu’on recherche un ou des renseignements

téléphonique. des élèves à aplliquer à une situation professionnelle les connaissances acquises en cours. Durée 5 min 2 min 3 min Moyens matériels et documents utilisés Rappel des prérequis Les élèves font un rappel des connaissances acquises en cours et répondent aux questionnement du professeur. Présentation du T.P Prise de connaissance de l’enjeu du T.P : un élève lit Polycopié l’objectif. Dossier de prospection de chaque élève Présentation de la - Lecture à voix haute d'un élève Polycopié situation

(poésie, art) et pitoyable dans le monde des hommes qui est montré comme vulgaire, grossier, violent, à travers l’image des marins. Donc le poète est exilé du ciel (car c’est un homme) mais il est rejeté par les autres hommes car il n’est pas adapté à ce monde, il est trop sensible. C’est l’image du poète maudit. Autres rejet du poète dans « Bénédiction » par sa mère. Donc les premiers poèmes, il y a un rejet en tant qu’homme et un rejet en tant que poète. Donc en plein dans le spleen. Le poème 3

LA DYSLEXIE Powerpoint : clic 1ere page + lecture sommaire Introduction : Il existe différents types de troubles du langage écrit ou oraux : les troubles « dys ». Ils ont des répercussions sur la vie scolaire, professionnelle et sociale, et peuvent provoquer un déséquilibre psycho-affectif. Powerpoint : 2clic à partir de dysphasie On regroupe ces troubles en 6 catégories : -dyslexie et dysorthographie : les troubles spécifiques de l’acquisition du langage écrit -dysphasie : les troubles

Hugo, la voix du XIXe siècle ». Toutes les classes concernées (tentative effectuée avec les quatre niveaux du collège). Durée de la séance : 2 heures. Objectifs : * définir la tonalité lyrique. * analyser la polysémie d’un poème. * étudier le lexique de la bande dessinée. La séquence permet de faire de l’histoire littéraire (les poèmes biographiques de Hugo), d’étudier les figures de style et surtout de découvrir les tonalités (lyrique, pathétique, polémique, épique,…) à partir de

Lecture analytique n°1 Le personnage de roman du XVIIème siècle à nos jours. La Princesse de Clèves Roman publié en mai 1678 sans nom d'auteur chez l'éditeur Claude Barbin. Portrait de Mlle de Chartres Introduction : Ce roman a été écrit entre 1672 et 1677 et fut publié en 1678. Il fut pendant 100 ans sans auteur, ce n'est qu'en 1780 que le nom de Mme de la Fayette apparu sur la couverture de l’œuvre. Cette écrivaine était une femme de lettres françaises

Gustave Flaubert A: Eléments biographiques •12 décembre 1821 – Naissance à Rouen de Gustave Flaubert. Achille, le premier enfant d’Achille Cléophas et d’Anne Justine Flaubert est né le 9 février 1813. •1841-1843 – Études de Droit à Paris. •24 mai 1848-12 septembre 1849 – La Tentation de saint Antoine (1re version). •Été 1851 – Début de la rédaction de Madame Bovary. •1856-1857 – Publiée en revue à la fin de l’année 1856, Madame Bovary fait l’objet d’un procès retentissant en janvier 1857. L’oeuvre