Lecture Analytique Bel Ami

ong SEQUENCE 5 |L’illusion romanesque Etude analytique de Un long dimanche de fiançailles de S. Japrisot | | |Problématique |Comment l’auteur mêle-t-il Histoire et fiction pour composer une intrigue et des personnages qui présentent sa vision de la 1e | | |guerre mondiale ? | |Objets d’étude |Le roman et ses personnages : vision

(photocopies) Victor HUGO, « L’Expiation », Les Châtiments » 1853 Texte 1 : Arthur RIMBAUD, « Le Mal » Poésies, 1870 (Lecture analytique) Guillaume APOLLINAIRE, « La colombe poignardée et le jet d’eau », Calligrammes, 1914 Louis ARAGON « La guerre et ce qui s’ensuivit », Le Roman inachevé, 1956 Texte 2 : Robert DESNOS, « Ce cœur qui haïssait la guerre » Destinée arbitraire,1975 (Lecture analytique) Documents complémentaires : 1) Corpus I : « La poésie lyrique et amoureuse »: RONSARD, Amours de

Lecture analytique : Bel-Ami de Maupassant, deuxième partie chapitre X « Elle le regardait bien en face, et dit d’une voix irritée et basse » jusqu’à « Ensuite il se lava les mains et il revint voir ce qu’elle faisait en s’essuyant les doigts avec soin. » Introduction : Il s’agit d’une scène de rupture entre Clotilde et Georges, celui-ci va épouser Suzanne à la fin de ce même chapitre. Face au mensonge de Clotilde, il va commencer à la battre violemment. Alors que ce chapitre couronne de succès

Bel Ami de Maupassant Excipit Intro = ᦗ Auteur : Guy de MAUPASSANT (1850-1893), longtemps peu considéré jusqu’à la sortie de son premier roman : Boule de suif qui connaît un très fort succès. Maupassant cumule les œuvres, les romans, les nouvelles, quelques pièces de théâtre mais son expression ne change guère, ce sont les mêmes thèmes qui reviennent (amour malheureux, désagrégation de la famille, la mort, critique de l’égoïsme). Les personnages ne diffèrent que selon leur appartenance à une

◆ Lecture analytique de l’extrait (pp. 335-336) I La sensualité du personnage Georges Du Roy ne voit personne ; les verbes voir et apercevoir n’ont pour objet que Mme de Marelle (« il aperçut Mme de Marelle [...]. Leurs yeux se rencontrèrent, souriants, brillants, pleins d’amour ») et la foule « amassée ». Il se voit regardé (« Le peuple de Paris le contemplait, l’enviait »). L’emploi de pronoms indéfinis (« chacun », « personne »), de déterminants indéfinis (« d’autres personnes »), d’expressions

Pierre et Jean Maupassant Lecture analytique n°1 Présentation de l’œuvre dans son contexte Maupassant 1850-1893 (43 ans) Pierre et Jean publié en 1888; M déjà réputé grâce à Bel-Ami (1885) a acheté un yacht prénommé Bel-Ami. A écrit des nouvelles et des romans. Sutt nouvelles fantastiques comme Le Horla Journaliste et critique. Pionnier du Naturalisme (nouveau mvmt litt) Flaubert = ami et maître de Maupassant (chez réalistes) Zola = chef de file

On vise à ce que les élèves répondent de la manière la plus ouverte possible en reprenant les différentes strates de lecture. Il nous importe de les initier à la lecture analytique. En la plaçant en début d’année, cette séquence permet de travailler les quatre compétences de l’enseignement du français en Bac Pro en développant particulièrement l’autonomie et l’initiative en lecture. Elle peut également servir d’amorce à l’étude de la question N°1 : les héros littéraires d’hier sont-ils les héros d’aujourd’hui 

Lecture analytique n° 1 : Victor Hugo, Châtiments, III, 3, « Fable ou histoire », (manuel, p. 290). Fable ou histoire Un jour, maigre et sentant un royal appétit, Un singe d'une peau de tigre se vêtit. Le tigre avait été méchant, lui, fut atroce. Il avait endossé le droit d'être féroce. Il se mit à grincer des dents, criant : je suis Le vainqueur des halliers, le roi sombre des nuits ! Il s'embusqua, brigand des bois, dans les épines; Il entassa l'horreur, le meurtre, les rapines

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Gallimard, 1972 PROBLEMATIQUE(S) => Questions traitées en classe pour orienter la lecture : La représentation singulière du personnage dans ce roman. Par quels moyens Albert Camus réussit-il à nous faire prendre conscience de l'absurdité de la vie ? Meursault est-il un personnage normal ? Poésie épique et tragique dans l'Etranger. LECTURES ANALYTIQUES 1. « Incipit » : jusqu'à « n'avoir plus à parler ». 2. «La demande en mariage » de