Lecture Analytique Bonjour Tristesse Chapitre 1

L’AT pour une nouvelle communication Introduction à l’ Analyse Transactionnelle COURS DE BASE Formation - Consulting www.formation-consulting.ch Christine Roussy 1 S OMMAIRE 1 2 3 BUT DU COURS « 101 » - INTRODUCTION À L ’A.T. Les 4 domaines d’application de l’A.T. . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 3 5 DÉFINITION, VALEURS ET DOMAINES D’ APPLICATION DE L’ A.T. . . . . . . . . . . . . APERÇU DU DÉVELOPPEMENT DE L’A.T. 7 7 9 Eric Berne . . . . . . . .

------------------------------------------------- C’est quoi l’AT ?? “Ce qui se passe dans l’intervalle, entre bonjour et au revoir, relève d’une théorie spécifique de la personnalité et de la dynamique de groupe, qui est aussi une méthode thérapeutique, connue sous le nom d’analyse transactionnelle”. (Eric Berne - Que dites-vous après avoir dit Bonjour ?) L’analyse transactionnelle est une théorie élaborée dans les années 1950 par Eric Berne. Depuis plus de 50 ans, elle n’a cessé d’être validée

scientifiques Séquence 1 : Contracter des textes. 1/ Compréhension de l’écrit : Objectifs : L’apprenant doit être capable de : Texte support : Le langage de l’image D’après : Yves Agues et Jean Michel Croissandeau. Démarche : 1- Compréhension globale. 2- Analyse détaillée. 3- Synthèse. Compréhension globale du texte 1er moment : a/ Image du texte : Observez le texte. 1- Titre du texte : Le

suivants du Code pénal. AVANT-PROPOS Le contenu du livre du professeur Le livre du professeur comporte, pour chaque chapitre : – des repères didactiques explicitant les choix qui ont présidé à l’élaboration du chapitre ainsi que les compétences mises en œuvre ; – les réponses complètes à toutes les questions ; – une bibliographie constituée des ouvrages de référence. La lecture • Les textes ont été choisis pour leurs qualités littéraires et les valeurs qu’ils véhiculent, et ce, dans le plus strict

MATIERES…………………………………………………….1 REMERCIEMENTS………………………………………………………….2 INTRODUCTION……………………………………………………………..3 PREMIERE PARTIE : PARTIE DESCRIPTIVE…………………………4 I. Description du patient – Identification du résident………………………4 II. Description du lieu de vie (lieu de stage)…………………………………5 III. Description de la pathologie ou de la problématique…………9 DEUXIEME PARTIE / PARTIE ANALYTIQUE………………………..15 I. Analyse selon le cours d’hygiène et de confort…………………………..15 1. Généralité………………………………………………………………

critique, c'est-à-dire une méthode de lecture et des concepts propres à favoriser l'analyse personnelle. L'exposé n'a pas pour ambition de retracer l'histoire complète de la réception de l'oeuvre de Zola. Il en résume les données essentielles et insiste sur ses résultats, tels qu'ils peuvent être appréhendés aujourd'hui. Bref, il s'agit ici d'un bilan, que l'on devra considérer comme une introduction à des recherches plus approfondies. Le premier chapitre explore les principales problématiques

Séquence 7-FR20 371 © Cned – Académie en ligne Introduction Chapitre 1 ...................................................................................................................... 375 > Les fondements du Romantisme : une sensibilité nouvelle ........................................................................................................................................ 377 Chapitre 2 > Le Romantisme : place aux sentiments A B ..................

E41SLL91 L’ENTREE ENONCIATIVE : LE DISCOURS RAPPORTE ET L’ORCHESTRATION DES VOIX DANS LE ROMAN 1. L’énonciation et le phénomène du discours rapporté. Le discours rapporté peut constituer un des axes fondamentaux de l’étude stylistique de nombreux textes narratifs ou dialogaux. Dans la littérature contemporaine, le discours rapporté est la dimension la plus visible de toutes les expérimentations connues sous le nom de plurivocalité ou de polyphonie. Avant de poser les différences essentielles

Objectifs spécifiques à moyen terme - Objectifs spécifiques à court terme - Moyens pour atteindre les objectifs - Mise en œuvre des actions d’intervention - Evaluations - Réajustement Exemple de projet à mettre en place pour 1 personne avec un déficit auditif (parents également inclus dans ce projet) : - Besoin de communiquer, il faut voir s’il y a un besoin d’un appareillage ou pas. Il faut pouvoir distinguer le type de déficience dont il souffre. - La finalité

BAC DE FRANÇAIS 2010 MÉTHODOLOGIE POUR L’ÉCRIT 1. LA DISSERTATION Comment aborder un sujet de dissertation au bac français ? Quels sont les bons réflexes à avoir ? Voici un corrigé et des conseils pour réussir cette épreuve à l’écrit du bac. Indispensables pour réussir la dissertation : – une bonne culture générale – une bonne connaissance des thèmes (des objets d’étude) afin d’utiliser de nombreux exemples précis – une facilité d’expression La dissertation est un exercice structuré