Lecture Analytique Du Pacte Social

dernières   années   à   Charleroi.   Les   résultats   de   cette   enquête   se   retrouvent   intégrés   dans   chaque   point   du   programme.   Nous   vous   souhaitons   bonne   lecture   et   attendons  avec  intérêt  vos  questions  et  propositions.   Sofie  Merckx,  tête  de  liste  PTB+  pour  les  élections  communales   docsofiemerckx@gmail.com   Germain  Mugemangango

d’assurer le bonheur de la population dans son entier, l’État est nécessaire, car lui seul est légitimé pour garantir le respect des libertés individuelles et pour promouvoir le bonheur collectif. Il se doit de prendre les mesures législatives et sociales permettant de maximiser le bonheur total. Ainsi une loi ne doit être jugée bonne ou mauvaise que sous l’angle de sa capacité à augmenter le plaisir de tous. Bentham s'intéresse aux conséquences de l'utilitarisme au niveau des règles politiques

associés et interdépendants: la vitalité (A), la spécialisation (B) et l’émiettement (C). A – La vitalité C’est bien le mot qui va, aujourd’hui, au phénomène contractuel dans son ensemble. Si le développement considérable de l’ordre public et social au cours du 20ème siècle avait pu faire craindre, il y a trente ans, une crise du contrat, il faut croire que cette crise n’était qu’une illusion d’optique. Malgré les immixtions croissantes de l’Etat en matière contractuelle, le contrat a récemment

; coefficient : 3). La composition française porte sur un sujet en relation avec les programmes de français de collège et de lycée, invitant le candidat à mobiliser sa culture littéraire et artistique. Cette culture littéraire se fonde sur des lectures nombreuses et variées et est nourrie de solides connaissances liées aux genres, à l’histoire littéraire, à l’histoire des idées et des formes, mais aussi aux questions d’esthétique et de poétique, de création, de réception et d’interprétation des

heures ; coefficient : 3). La composition française porte sur un sujet en relation avec les programmes de français de collège et de lycée, invitant le candidat à mobiliser sa culture littéraire et artistique. Cette culture littéraire se fonde sur des lectures nombreuses et variées et est nourrie de solides connaissances liées aux genres, à l’histoire littéraire, à l’histoire des idées et des formes, mais aussi aux questions d’esthétique et de poétique, de création, de réception et d’interprétation des

SEQUENCE N°1 LA SATIRE SOCIALE AU XVIIIe SIECLE. Comment formuler une critique de la société sans en avoir l’air ? Objet d’étude principal : L’argumentation ( : Conte philosophique, Fable, Essai.) Objet d’étude secondaire : Un mouvement culturel & littéraire français & européen : Les Lumières. 1. Montesquieu, Lettres Persanes, « Rica à Rhédi », lettre XCIX (1721)

étudierons différentes définitions de l’économie. §1- Des ressources rares pour des besoins illimités : Selon J. E. Stiglitz[1], « la science économique étudie comment les individus, les entreprises, les pouvoirs publics et d’autres organisations sociales font des choix, et comment ces choix déterminent la façon dont les ressources de la société sont utilisées. La rareté joue un rôle central en économie : les choix sont importants parce que les ressources sont rares ». « La nécessité de faire des

de la 2GM se fait, en 1947 on est à 40,8% En 1985 on franchit la barre des 50% Et actuellement nous sommes pour l’année 2014 à 57,2%  Ces dépenses publiques regroupent trois types de dépenses : les dépenses de l’Etat, les administrations de sécu sociale et les finances locales. Paragraphe 2 : Les comparaisons internationales Il y’a trois types de pays : A. Les pays qui ont des dépenses publiques supérieurs à 50% de leurs PIB -Finlande, Danemark, Suède, France, Belgique, Autriche, Italie et

managériales et aux difficultés méthodologiques : .................................................................................................................................... 44 3. Recommandation par rapport à la présence sur les réseaux sociaux .......................... 46 C O N C L U S I O N ............................................................................................................................................. 47 ANNEXES : .....................................

Droit à l'instruction. « Le fait de donner volontairement la mort à autrui constitue un meurtre. Il est puni de trente ans de réclusion criminelle. » Article 221-1 – Code pénal. Respect de la vie. 2 LE DROIT ET LES AUTRES RÈGLES SOCIALES DOCUMENT 3 Après avoir lu le document 3, vous compléterez le tableau ci-dessous. CETTE PERSONNE A-T-ELLE ENFREINT UNE RÈGLE DE COURTOISIE DE DROIT ? DE MORALE ? (POLITESSE) ? COMPORTEMENTS Paul B., élève de 1re STG croise régulièrement son