Lecture Analytique Eugénie Grandet

: « Le roman et ses personnages : vision de l'homme et du monde » Problématique : En quoi l'écriture réaliste des romanciers du XIXème dépasse-t-elle la simple reproduction du réel ? Textes analysés en lecture analytique ← L.A n°1 : « Le portrait du père Grandet », Eugénie Grandet (1833), Honoré de Balzac ← L.A n°2 : «La mort de Gavroche », Les Misérables (1862), V, 1, Victor Hugo ← L.A n°3 : « La découverte du Voreux », Germinal (1885), Émile Zola, I, 3 Documents complémentaires

rencontre Objet(s) d'étude, perspectives et orientations principales (problématique retenue) OE : le personnage romanesque du XVIIe à nos jours. Pb : comment le topos de la rencontre permet-il de saisir l'évolution du personnage romanesque ? Lectures analytiques (textes photocopiés joints) Mme de La Fayette, La Princesse de Clèves, scène du bal. Stendhal, Le Rouge et le Noir, Julien et Mme de Rênal. Flaubert, L'Education sentimentale. Aragon, Aurélien, incipit. Documents complémentaires

d'étude : « Le roman et ses personnages : vision de l'homme et du monde » Problématique : En quoi l'écriture réaliste des romanciers du XIXème dépasse-t-elle la simple reproduction du réel ? Textes analysés en lecture analytique L.A n°1 : « Le portrait du père Grandet », Eugénie Grandet (1833), Honoré de Balzac L.A n°2 : «La mort de Gavroche », Les Misérables (1862), V, 1, Victor Hugo L.A n°3 : « La découverte du Voreux », Germinal (1885), Émile Zola, I, 3 Documents complémentaires :

romans 12 6.1 Résumé du roman Eugénie Grandet 12 6.2. Résumé du roman Le Père Goriot 13 7. Les pères 14 7.1 Grandet 14 7.1.1 L’argent comme thème 15 7.1.2 L’avare 17 7.1.3 Manipulation 18 7.1.4 Relation entre Grandet et sa famille 19 7.2 Goriot 21 7.2.1 Les signes de richesse 22 7.2.2 Goriot et ses filles 23 7.2.3 L’argent pour les filles 24 7.2.4 Les conséquences 25 7.3 Grandet comparé à Goriot 26 8. Les filles 28 8.1 Eugénie, Charles Grandet et le président Cruchot Bonfons

les 91 romans , contes, et nouvelles écrits entre 1829 et 1848 . Le groupe le plus important (de très loin) est les études de mœurs découpées en " scènes de la vie privée " (Le Père Goriot, Le Colonel Chabert), " scènes de la vie de province " (Eugénie Grandet, Le Lys dans la vallée, Illusions perdues), " scènes de la vie parisienne " (César Birotteau, La Cousine Bette), " scènes de la vie politique " (Une ténébreuse affaire), " scènes de la vie militaire " (Les Chouans) et " scènes de la vie de campagne

et à la tragédie (Cromwell). A la même époque, il suit également les cours de Cuvier, paléontologue français qui a mis au point une technique pour reconstruire des squelettes préhistoriques à partir de très peu d’éléments. En 1820, suite à la lecture d’Ivanhoé de Walter Scott, il décide de se lancer dans le genre romanesque. Il recherche principalement la reconnaissance sociale et l’argent facile. Pendant une dizaine d’année, il va écrire ce qu’il nomme ses « cochonneries littéraires » (écrits

Chouans), le roman philosophique(avec le Le Chef-d'œuvre inconnu), le roman fantastique(avec La Peau de chagrin), le roman poétique(avec Le Lys dans la vallée). Mais ses romans réalistes et psychologiques les plus célèbres comme Le Père Goriot ou Eugénie Grandet, qui constituent une part très importante de son œuvre, ont induit, à tort, une classification réductrice d'« auteur réaliste ». Les études balzaciennes récentes soulignent au contraire le romantisme de Balzac et la poétique de ses romans, ainsi

Objet d'étude : « Le roman et ses personnages : vision de l'homme et du monde » Problématique : En quoi le fléau qui s'abat sur la ville d'Oran est-il révélateur du regard que porte le romancier sur l'homme et le monde ? Textes analysés en lecture analytique (les références des pages renvoient à l'édition folio n°42) : ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ L.A n°1 : p11/12 du début à « le hasard des cartes. » : le début du roman L.A n°2 : p93/95 de « Au bout de sa longue période » à «Dieu ferait le reste » : le prêche

Séance 1: Evaluer la lecture de la nouvelle faite par les élèves Consigne : Les réponses à ces questions doivent être rédigées sous forme de phrases et doivent être justifiées. 1°) Quand (époque et moment de l’année) et dans quelle région se déroule l’action de la nouvelle ? 2°) Qui est l’héroïne ? Quel est son vrai nom ? Dans un paragraphe rédigé, vous évoquerez deux éléments marquants de son portrait physique et deux éléments de son portrait moral. 3°) Pourquoi les personnages se trouvent-ils

Le Colonel Chabert FICHE DE LECTURE « Le colonel Chabert » De Balzac Publié en 1844 Sommaire * Informations générales * Caractéristiques générales de l’œuvre * Etude détaillé * Résumé * Déroulement * Chronologie * Point de vue * Focalisation * Personnages * Informations générales : Honoré de Balzac est un écrivain Français né à Tours le 20 mai 1799 et mort à Paris le 18 août 1850. Honoré de Balzac a était tour à tour critique littéraire, critique d’art