Lecture Analytique Fantoches

On ne badine pas avec l’amour. Lecture analytique 1 ; acte I ; scène 1. Introduction : Au stade de la 1ere scène, le spectateur/lecteur ne connait que le titre de la pièce, le terme « badiner » oriente vers l’amusement et donc la comédie, de mœurs ayant pour objet l’amour, et ce qui surprend c’est la présence du chœur (tragédie antique) qui accueille tour à tour deux autres personnages qu’il présente en les ridiculisant ce qui fait que le spectateur perd ses repères théâtraux . En quoi cette

Le Théâtre : On ne badine pas avec l’amour Lecture analytique n°1 : La scène d’exposition Le Plan : Introduction : Au stade de la première scène, le spectateur lecteur ne connaît que le titre de la pièce. Le terme « badine » oriente vers l’amusement et ainsi la comédie. Comédie des mœurs ayant pour objet l’amour. Or, cette scène paraît surprenante, originale, un personnage venant tout droit de la tragédie antique (le Chœur) accueille tour à tour deux autres personnages qu’il présente

DANS LE CADRE DE LA SEQUENCE. I. Construction de la problématique de la séquence : A. Lecture analytique d’Antigone de Sophocle : Objectif : découvrir les caractéristiques et les enjeux de la tragédie de Sophocle, étudier la nature et le mode d’expression du tragique. Travaux proposés : - Analyse du titre. - Analyse de la liste des personnages. - Etude de la structure de la pièce. - Lecture analytique des dialogues d’affrontement (afin de déterminer leurs caractéristiques et leurs enjeux

Lecture analytique Voltaire, Candide, incipit Problématique : Comment est mit en place l’optimisme philosophique et son échec programmé dans cet incipit ? Axes : • Comment Voltaire utilise les mécanismes du conte • Comment un certain nombre de défaillances dans ces mécanismes mettent en place un décalage par rapport au conte traditionnel Le titre de chaque chapitre du livre est composé de façon nominale, avec une phrase assez longue. C’est ici une tradition littéraire que l’on retrouve

Lecture Analytique : « La scène d’exposition », la Cantatrice chauve – Ionesco INTRODUCTION La Cantatrice chauve d’Eugène Ionesco (1909-1994) a été représentée pour la première fois en 1950. L’accueil du public a été très mauvais. Depuis 1957, dans la mise en scène de Nicolas Bataille, les spectateurs accourent pour voir ce nouveau théâtre et depuis cette date, la pièce n’a cessé d’être représentée au théâtre de la Huckette à Paris. Ionesco est un grand représentant français

ALFRED DE MUSSET – LES CAPRICES DE MARIANNE – 1833 ACTE 1 - SCENE 1 Introduction : Accroche et contexte Les Caprices de Marianne est une pièce de théâtre d’Alfred de Musset publiée en 1833. Elle appartient au courant du Romantisme. Un jeune homme, Coelio, aime éperdument Marianne, jeune épouse du juge Claudio. Ce dernier se montre méfiant et jaloux. Trop timide pour se déclarer lui-même, Coelio demande à son ami Octave de plaider auprès de Marianne. Or Claudio et Octave se connaissent et se détestent

dissimulation, de l’hypocrisie. A la fin, l’intronisation de Côme est une véritable comédie politique. Dans l’œuvre, Lorenzaccio porte le masque du vice. Florence est gouvernée par Alexandre de Médicis, c’est une brute à butor déguisé en roi, un fantoche qui ne songe qu’à assouvir ses désirs, il a été imposé par le pape en 1530 et par Charles Quint, la mainmise de ce dernier sur Alexandre se voit par la présence des Allemands à Florence et notamment de la présence de Giomo. A Florence, il y a des

Séquence 1 Le langage en scène Sommaire 1. Le genre théâtral p.34 2. Méthodologie de la lecture analytique p.45 3. Corrigés des exercices p.71 Objectifs 1. Réviser les notions acquises sur le genre dramatique. 2. Préparer les épreuves orale et écrite du baccalauréat. SIMONIN, Le Vray Portrait de monsieur de Molière en habit de Sganarelle, 17e siècle. Séquence 1 33 1 Le genre théâtral A Précis d’histoire littéraire 1. Les origines du théâtre Je vous rappelle que le

PETITS CLASSIQUES LAROUSSE Le Rouge et le Noir STENDHAL D O S S I E R PÉDAGOGIQUE www.petitsclassiques.com Catherine de LA HOSSERAYE Agrégée de Lettres modernes SOMMAIRE Analyse de l'œuvre Lectures analytiques LIVRE I, CHAPITRE IV ...................................................................................................... 3 LIVRE I, CHAPITRE XI ...................................................................................................... 6 LIVRE I, CHAPITRE XVIII ........

du XVIe siècle à nos jours Comment l’écriture théâtrale sert-elle efficacement la critique des caractères et des mœurs ? Œuvre intégrale : «Le Tartuffe ou l’Imposteur », Molière, 1665 Lecture analytique : Texte1 : La scène d’exposition : vers 1 à 92, « allons flipote allons…et cela n’est pas bien » Texte 2 : La découverte de Tartuffe, Acte III, scènes II (intégrale) ,1669 Texte 3 : La scène de conflit, Tartuffe, acte III, scènes VI (intégrale)