Lecture Analytique Hélène

dossier A) Analyse des documents du dossier Le candidat doit procéder à la lecture et à l’analyse rigoureuse des documents, pris d’abord isolément, puis dans leur ensemble. La brièveté de l’épreuve n’autorise que deux lectures : • La première lecture doit permettre de découvrir le cadre du sujet et son contenu, d’effectuer la recherche initiale des idées fondamentales, des axes thématiques du dossier ; • La seconde lecture, plus rapide, doit aboutir à relever dans l’ensemble des documents, l’identité

dans la convergence de ces sociétés vers un mode de commandement appuyé sur expertise, régulation technicienne et ressources scientifiques. les critiques formulées par l'école du « public choice » relayées par l'école des choix rationnels : • la lecture juridique de l'administration est insuffisante (elle est notamment transparente au sujet des hommes politiques) • l'administration génère son propre pouvoir qui peut se substituer au législateur (cf. d'ailleurs Weber écrivait que « dans un Etat moderne

j'ai eu la chance de rencontrer des clients. J'étais jeune et la vie était belle, bien que j'aie perdu de vue l'élue de mon cœur, une collègue qui accepta un poste à Cincinnati. Quelques mois plus tard, un événement changea le cours de ma vie: la lecture d'un numéro du magazine Scientific American entièrement consacré au cerveau. Il raviva mon 17 INTELLIGENCE intérêt d'antan pour la matière grise. J'étais fasciné. Il y était question de l'organisation, du développement et de la chimie du

PROPOSÉE A) Analyse des documents du dossier Le candidat doit procéder à la lecture et à l’analyse rigoureuse des documents, pris d’abord isolément, puis dans leur ensemble. La brièveté de l’épreuve n’autorise que deux lectures : – la première lecture doit permettre de découvrir le cadre du sujet et son contenu, d’effectuer la recherche initiale des idées fondamentales, des axes thématiques du dossier ; – la seconde lecture, plus rapide, doit aboutir à relever dans l’ensemble des documents, l’identité

est illicite et constitue une contrefaçon sanctionnée par les articles L.335-2 et suivants du Code de la propriété intellectuelle. www.seuil.com Remerciements Au cours de l’élaboration de cet ouvrage, j’ai bénéficié, et amplement, de la lecture généreuse, des encouragements, des suggestions, corrections et compléments d’un grand nombre de collègues et d’amis. Que soient ainsi très chaleureusement remerciés Christophe Prochasson, Henry Rousso, Christian Ingrao, Élizabeth Claverie, Jean-Marie

formes complexes. L’étude du théâtre peut faire l’objet d’une séquence spécifique ou bien être intégrée dans une autre séquence consacrée à l’argumentation ou aux mouvements littéraires. Dans tous les cas, les élèves doivent faire une lecture cursive ou analytique d’une œuvre intégrale, accompagnée de l’étude de textes et de documents complémentaires. Si le théâtre est l’objet central d’une séquence, les directives officielles préconisent l’un des trois choix suivants : – « étude d’une œuvre ancienne

DOSSIER A) Analyse des documents du dossier Le candidat doit procéder à la lecture et à l’analyse rigoureuse des documents, pris d’abord isolément, puis dans leur ensemble. La brièveté de l’épreuve n’autorise que deux lectures : – la première lecture doit permettre de découvrir le cadre du sujet et son contenu, d’effectuer la recherche initiale des idées fondamentales, des axes thématiques du dossier ; – la seconde lecture, plus rapide, doit aboutir à relever dans l’ensemble des documents, l’identité

débouchent pas nécessairement sur une intégration verticale. Il semble donc difficile de croire que la firme émerge uniquement 13 pour des raisons de spécificité des actifs et pour éviter les situations de hold-up. Par ailleurs, du point de vue analytique, trois limites affaiblissent la démonstration de la TCT en ce qui concerne la pertinence des frontières de la firme. Tout d’abord, alors que Williamson considère que la hiérarchie constitue une structure de gouvernance plus efficace que le marché

cartographie des fonctions qui vont de dix à quinze niveaux et retiennent également de dix à quinze « spécialités » ou métiers. Cette cartographie des fonctions permet de regrouper les fonctions ou les métiers sans tomber dans des systèmes trop analytiques. Pour la cartographie des compétences, c’est un travail qui est très répandu dans les grandes entreprises et qui permet d’avoir une approche transversale et, ce faisant, facilite le repérage des passerelles d’une fonction à l’autre, de même que

égales par ailleurs, si le Maroc avait une espérance de vie limitée à 50 ans, il aurait gagné 10 points dans son alphabétisation, puisque les personnes âgées sont prépondérantes parmi la population analphabète. Ceci ne peut se déduire de la simple lecture de l’IDH. 4. Limite conceptuelle de l’IDH La dynamique et la multidimensionnalité de pauvreté et des inégalités ne sont pas prises en compte dans le calcul de l’IDH, pas plus que ne sont discutées les disparités entre pays. Absence