Lecture Analytique L Amant

SÉQUENCE Problématique : La Princesse de Clèves, un roman qui met en scène le conflit entre un monde du paraître, celui de la cour et un monde de l’être, celui du coeur et de la passion. Edition de référence : Biblio lycée (Hachette) n° 49 A)LECTURES ANALYTIQUES | 5 extraits, étudiés en classe, feront partie de la liste d’oral : | |1. Le portrait de Melle de Chartres, tome I lignes 224 à 261 p 21 et 22.

finit pourtant par passer, emporté par le cours de la Seine comme le montre la comparaison entre l’amour et l’eau du fleuve : « L’amour s’en va comme cette eau courante » (v. 13). L’hypallage (« l’onde si lasse » (v. 10)) évoque la lassitude des amants et l’anaphore du vers 14 (« L’amour s’en va ») insiste sur la diminution progressive et inévitable des sentiments. La rupture amoureuse survient entre la troisième strophe et la quatrième, après une ultime espérance : Comme la vie est lente

l'intérêt de l'action (page 3) - l'intérêt littéraire (page 4) - l'intérêt documentaire (page 4) - l'intérêt psychologique (page 5) - l'intérêt philosophique (page 6) - la destinée de l'oeuvre (page 7) enfin l’étude de la fin du roman (page 8) Bonne lecture !Résumé Thérèse Raquin est la fille d'un capitaine français, qui. en Algérie, l'avait eue d’une indigène. Comme celle-ci meurt alors que la petite a deux ans, il l'emmène en France, et la confie à sa sœur, femme au visage gras et placide qui vit à

Lecture analytique n°1 13.09.10 ⇨ Electre, Sophocle – Vème siècle avant J-C I - Le dénouement d’une tragédie familiale légendaire A] Le sang du père vengé par les fils Electre se souligne autour d’une jeune fille réduite à néant depuis l’assassinat de son père Agamemnon. Celui-ci a été assassiné par sa propre femme Clytemnestre, aidée de son amant Egisthe. La tragédie fait donc ici appel à une intrique familiale

la création de plusieurs scènes inédites. Don Juan, jeune noble qui accumule les conquêtes féminines en contractant des mariages à répétition, puis en abandonnant ses victimes une fois l’union consommée, se voit rejoint par une de ses anciennes amantes, Done Elvire, qui s’est lancée à sa poursuite (acte I). Il parvient à se tirer de cette situation embarrassante et, indifférent aux remontrances de son valet Sganarelle, se met en route dans l’espoir de nouvelles aventures amoureuses. Un naufrage

l’acte IV, où Hippolyte ne dira pas à Thésée quelle faute Phèdre a commise (scène 2), et où Phèdre finira par refuser d’avouer sa faute à Thésée après avoir appris qu’Hippolyte aime Aricie (scène 4) 2Cours 7 : La passion jalouseLecture analytique  : Phèdre , Acte IV, Scène 6, v.

(photocopie ou autre) est strictement interdite et sanctionnée de deux ans d’emprisonnement et 150 000 euros d’amende par les articles L.335-2 et suivants du Code de la propriété intellectuelle. © 2004 Paradigme publications universitaires Exemple Lecture de repérage Juridiction : 1re chambre civile de la Cour de cassation. ➔ Le litige concerne le droit civil, plus précisément le droit des contrats, spécialité de la 1re chambre civile. Civ. 1re, 3 février 1999 (Bull. civ. I, n° 43) La Cour

Lecture analytique Laclos20/09/2012 Les Liaisons dangereuses (texte page 83)S1 Les critères du plan de la L.A. prendre en compte les significations essentielles ne pas faire de répétition entre les grandes parties équilibre entre les grandes parties répondre à la problématique du texte Introduction: Les philosophes des Lumières --> parvenir au bonheur par les lumières de la science roman épistolaire --> Mme de Merteuil = 1 libertine -> ↗ scandale : personnage

financières, le ministre Laroche-Mathieu, en le livrant à la plume « terrible » du rédacteur en chef qu’il est devenu. Il est possible de traiter le commentaire comme une lecture analytique qui appliquerait la méthodologie préconisée au début de la section « Oral », page 389 : I. Mise en situation du passage. II. Projet de lecture. III. Composition du passage. IV. Analyse du passage. V. Conclusion. N.B. Cependant, pour ce court extrait de Bel-Ami, nous proposons que nos deux axes de commentaire ne

s’est servi Rostand, en vue de préparer la séquence 4. Entrée dans l'œuvre : Entre comédie héroïque et drame romantique : premières hypothèses de lecture, Histoire littéraire et culturelle : principaux extraits de la Préface de Cromwell (1827) de Victor Hugo, Vocabulaire du théâtre : vocabulaire critique et outils spécifiques. Lectures analytiques a)L'exposition : La tirade du Nez (I, 4, v. 311-365), Une tirade comique, l’ « humeur bataillarde », la double énonciation et la raison d’être