Lecture Analytique L Homme Et La Mer Baudelaire

Voici une lecture analytique du poème en prose « Un hémisphère dans une chevelure » de Baudelaire. Un hémisphère dans une chevelure, introduction : facebook! Fais une recherche : Commentairecompose.fr sur TF1 : Qui suis-je ? Amélie, professeur particulier de français, je vous aide à booster vos notes au bac de français. « Un hémisphère dans une chevelure » est un poème en prose appartenant au recueil Le Spleen de Paris, sous-titré Petits poèmes en prose et publié en 1869. Baudelaire reprend ici

dégradation de l’image de la guerre à laquelle correspond une dégradation de la figure du héros. . Lectures analytiques : Les misérables, Victor Hugo 1862 Le texte soumis à notre analyse est extrait du roman les Misérables écrit par le poète romantique Victor Hugo et paru en 1862. Ce passage à la fois comique et tragique narre un épisode d’émeute républicaine au cours de la quelle un jeune homme, Gavroche, est tué par des royalistes (les Halles, le 5 juin 1832). Comment Victor Hugo met-il en scène

plaît l'ardoise fine : Plus mon Loir gaulois, que le Tibre latin, Plus mon petit Liré, que le mont Palatin, Et plus que l'air marin la doulceur angevine. Joachim du Bellay, Les Regrets      Joachim du Bellay Annonce des axes d'étude  Lecture analytique du sonnet  I. Mélancolie dans le poème 1. Lamentation Deuxième quatrain : "Hélas !" -> expression d'une souffrance, terme qui allonge le son "s" -> soupir + point d'exclamation qui exprime l'émotion. Terme placé à la fin du premier hémistiche

poète A - Textes analytiques 1 - Ronsard - "Quand vous serez bien vieille…" 2 - Du Bellay - "Heureux qui comme Ulysse…" 3 - Musset - "La nuit de Décembre" 4 - Baudelaire - "L'albatros" 5 - Hugo - "La conscience" B - Textes complémentaires 1 - Hugo - "Demain dès l'aube" 2 - Corneille - "Marquise" 3 - Ronsard - "Mignonne, allons voir si la rose" 4 - Michaux - "Le grand combat" IV - Travail sur la forme poétique A - Textes analytiques : autour du sonnet

(IIeme partie) * Registre dominant Réaliste/tragique . Les grands mouvements du texte : * 1er : L1 à L9, description du marché * 2ème : L10 à L19, la foule (singulier collectif) * 3ème : L19 à L32, réflexion sur la générosité de la mer * 4ème : L32 à la fin, Piracci, focalisation interne . Description vivante : * Les odeurs * Les lumières = HYPOTYPOSE * La foule en mouvement * Le bruit + parole de la foule

« Le Confiteor de l’artiste » Baudelaire Lecture analytique Introduction : *** Troisième pièce du recueil, «  Le Confiteor de l’artiste » exprime la difficulté de la création poétique confrontée au défi que lui impose la nature « rivale ». En analysant ses effets rythmiques et sonores et en dégageant son unité, nous montrerons que ce texte est caractéristique du genre du poème en prose. Après avoir vu comment le texte sous la forme d’une

I. ALBATROSAlbatros = Grand oiseau de mer, au plumage blanc et gris, au bec crochu. MET EN SCENE (métaphore) : l'albatros >< poète (= sent aliéné/incompris : la société) Quatrain 1 :description de l'albatros en pleine mer, où il est libre et à l'aise. Description : sa beauté/ grâce en volant au-dessus des vagues. Lorsqu'il est ramené à terre : l'albatros devient l'objet de moqueries/mépris de la part des marins. Quatrain 2/3 :souffrance/tristesse

Introductions lectures analytiques Séquence 1 « Heureux qui comme Ulysse a fait un beau voyage.. » Joachim du Bellay est un poète français né en 1522 à Liré en Anjou, et mort en 1560 à Paris. Sa rencontre avec Pierre de Ronsard fut à l'origine de la formation de la Pléiade, groupe de poètes reconnus. De 1553 à 1557, il devient secrétaire du cardinal Jean du Bellay, cousin de son père et célèbre diplomate, avec qui il partira pour Rome pour lui aussi avoir un rôle de diplomate. Le poète découvre alors

DESCRIPTIF DES LECTURES ET ACTIVITES : ANNEE 2013_2014 (ES/S) Manuel : Empreintes littéraires, français, programme 2011, L/ES/S, Magnard. Projet annuel : La littérature comme source d’innovation et de créativité SEQUENCE N°1 : La beauté en poésie Objet d’étude L’écriture poétique et quête du sens du Moyen-Age à nos jours. Problématique Comment la célébration de la beauté est-elle l’occasion d’une inspiration poétique renouvelée ? Groupement de textes et lectures analytiques Groupement de

L’homme et la mer : Ainsi les doubles se confondent. On entrevoit les aspirations contradictoires de l’homme ainsi que la lutte entre le spleen et l’idéal. L’immensité du temps et de l’espace renvoient à un temps infini et à un espace intérieur, mental et poétique. L’eau est le miroir de l’homme, le reflet de son cœur, de son esprit et de son âme. Elle permet par le biais de la poésie de rendre compte de l’ambiguïté des sentiments humains et de leur violence. Texte en relation avec le célèbre poème