Lecture Analytique Les Caprices De Marianne

* Lecture Analytique 1 : Les Caprices de Marianne (Acte I, scène 1) En quoi ces deux personnages apparemment si différents sont ils en fait des alter-égo où se révèle le déchirement de leur acteur ? I. La complémentarité des deux amis 1) L’attirance de l’un envers l’autre Déploration, effusion fraternelle, tutoiement, interrogations (intérêt mutuel). Octave est le confident de Ceolio + auxiliaire. On observe un dévouement profond d’octave qui va de paire avec le besoin de Ceolio.

Lecture analytique d’Alfred de Musset « impromptu ». Informations sur l'auteur: Alfred de Musset, né en 1810 à Paris et mort en 1857 à Paris, est un poète, auteur dramatique et romancier français. C’est un homme très brillant. Il a eu une liaison orageuse avec George Sand qui se termine par une dure rupture et affecte profondément Alfred de Musset. Il appartient au romantisme et accorde une grande importance à la sensibilité et aux sentiments. En 1852, il rentre à l'Académie française. Plus

forme littéraire lui donner? - Celle de Nerval : récit bref dans la nouvelle Sylvie qui est une exploration fragmentée du passé, présent avenir. Plusieurs identités de femmes. - Celle de Musset : le Dialogue, parole échangée à deux. Dans les caprices de Marianne il n'y a presque que des échanges à deux. Ces deux oeuvres donnent une vision non traditionnelle du romantisme. Ce sont deux petites formes littéraires. Une nouvelle et une comédie en deux actes. c'est tout le contraire des gros morceaux

– Texte et Représentations Évolution des codes esthétiques de XVIIème au XIXème siècle Mouvements littéraires et culturels Œuvre complète : - Dom Juan, de Molière : le mythe de Dom Juan, le couple maître et valet, le libertinage . Lectures analytiques : Acte I scène 1; Acte I scène 2 (« Tirade de l'inconstance » de « Quoi ! Tu veux qu'on se lie » à « … mes conquêtes amoureuses »); Actes III scène 2 ; Acte IV scène 4 . Acte I scène 1 Introduction : En 1664, Le Tartuffe est de nouveau

personnage et le public : 1 personnage humanisé Incarnation du personnage par un acteur, un être de chair et de sang, rapproche le personnage du spectateur 1- Par la voix La voix fait entendre une excitation, une tension, une hésitation => Les caprices de Marianne et Nuit de Valognes dans la scène 1 de l’acte II, est-elle indifférente ou troublée ? La voix de la comédienne peut nous le faire entendre 2- Par le corps : le corps des acteurs peut traduire en gestes la séduction, qui devient alors immédiatement

lettres.ac-versailles.fr/article.php3?id_article=639 Un document de Philippe TOUCHET, professeur de philosophie au lycée Jean-Jacques Rousseau, Sarcelles.  Antigone, Anouilh http://www.chez.com/bacfrancais/antigone.htm Le plan détaillé de la lecture analytique du prologue.  Bérénice, Racine http://www.universdeslettres.com/ens_liste_pdf.php?oeu_id=17 Dossier pédagogique à consulter en ligne ou à télécharger gratuitement sur le site des Classiques Bordas.  Britannicus, Racine (Ac Créteil) http://www

4EME : ÉTUDIER UNE NOUVELLE RÉALISTE DU XIXE SIÈCLE AFIN DE PRÉPARER LA LECTURE DU RECUEIL AUQUEL ELLE APPARTIENT SEQUENCE REALISEE PAR PATRICE DEIDDA, AGREGE DE LETTRES MODERNES. Guy de MAUPASSANT, « Aux champs » in les Contes de la Bécasse, 1883. (texte intégral présenté en deux parties distinctes, cf. annexe VIII) Séance 1 (1 h) : dominante lecture (analytique) Analyser l’incipit Texte : I, ll. 1 à 58. Déroulement : 1. lecture expressive de l’extrait par le professeur 2. informations données par

CLE AFIN DE  PRÉPARER LA LECTURE DU RECUEIL AUQUEL ELLE APPARTIENT SÉQUENCE RÉALISÉE PAR PATRICE DEIDDA,  AGRÉGÉ DE LETTRES MODERNES ET CHARGÉ DE MISSION D’INSPECTION                          Guy de MAUPASSANT, « Aux champs » in les Contes de la Bécasse, 1883.                            (texte intégral présenté en deux parties distinctes, cf. annexe VIII) Séance 1 (1 h) : dominante lecture (analytique)  Analyser l’incipit Texte : I, ll. 1 à 58. Déroulement : 1. lecture expressive de l’extrait par le professeur

Fiche – lecture analytique : On ne badine pas avec l’amour (1834), III, 3 – de « CAMILLE, cachée à part. Que veut dire cela ? […] » jusqu’à la fin de la scène. Notes introductives : A. de Musset (1810-1857) = poète et dramaturge romantique. Quelques œuvres : Les Caprices de Marianne (1833), Lorenzaccio (1834), Il ne faut jurer de rien (1836)… Un unique roman : La Confession d’un enfant du siècle (1836), en lien avec sa liaison avec G. Sand (1833-35). La pièce = genre du proverbe  illustration

Louis-Philippe 2) L’Italie de la Renaissance I – Musset, son œuvre, sa vie 1) Son œuvre Il a écrit des pièces de théâtres, qui ont été jouée : « La Nuit Vénitienne » 1830, échec de la représentation « On ne badine pas avec l’amour » 1834 « Les Caprices de Marianne » 1939 Il a ensuite décidé d’écrire une pièce qui ne peut être jouée : « Lorenzaccio », mais qui est basé sur des techniques du théâtre et qui compte de toutes les ressources dramaturgiques possible, à tel point qu’il sera impossible de représenter