Lecture Analytique N 3

édition Hatier. Je donnerai pour les autres les références des traducteurs. Objectifs 1. Lecture : a. Lecture analytique : « Le prudhomme qui sauva son compère de la noyade ». b. Lecture comparée : Débuts et fins de fabliaux. c. Lecture d’image : « Mois de mai et de mars », Les Très Riches Heures du duc de Berry. d. Lecture analytique : « La vieille qui graissa la patte au chevalier ». e. Lecture comparée : « Brunain, la vache au prêtre » et « De Brunain la vache au prestre », Fabliaux,

sur les personnages. Lecture du premier chapitre (pages 5 à 17) Remplir le tableau 1° Lisez les pages 5 à 17 et remplissez le tableau au fur et à mesure de votre lecture. Certaines cases resteront sans réponse, mais tâchez de trouver un maximum d’informations concernant les huit personnages présentés. Voir le tableau ci-dessous. 2° Qu’ont-ils en commun ? Ces personnages n'ont rien en commun, à ceci près qu'ils ont tous une raison de se rendre sur l'île du Nègre. 3° Que dit le vieux marin

COMMENT ANALYSER UN TEXTE LITTERAIRE ? (méthode préparant la lecture analytique et le commentaire de texte) Qu’est-ce qu’analyser un texte littéraire ? Un texte littéraire est le résultat d’un travail sur l’écriture, une création. Analyser un texte littéraire signifie donc qu’il faut : - mettre en valeur les intentions de l’auteur, - mettre en évidence les procédés qu’il utilise pour parvenir à ce but, - faire comprendre les réactions, les émotions que ce texte provoque

PORTENT SUR CES NOTIONS  : SEQUENCE : Le théâtre de l’Absurde : une réflexion sur le sens de la vie. OBJET D’ETUDE : le théâtre : texte et représentation (=la mise en scène du texte, donc comment montrer ce qui est écrit) LECTURES ANALYTIQUES : 4 études analytiques pour l’oral sont issues de Rhinocéros. DEFINITIONS : Acte : section d’une pièce qui comprend plusieurs scènes. Les pièces classiques en comprennent 5, le premier est appelé l’exposition et le dernier le dénouement. Adresse

Microsoft Word - questionnaire-de-lecture-cannibale.docxLECTURE ANALYTIQUE Page 1 TEXTE COMPLEMENTAIRE BAC Français Cannibale Questionnaire de lecture : Cannibale de Didier Daenninckx. 1. Que savez-vous de l’auteur ? L’auteur est Didier Daenninckx. C’est un écrivain français. Il a également été imprimeur et journaliste. Il est né en 1949 et n’est donc pas encore décédé à ce jour. Il est issu d’une famille modeste. Sa mère était une fervente partisante de l’anti communiste et qui

. Lecture analytique n°1 : "L'albatros" => Poème symboliste et réaliste ? Poème fondée sur double comparaison albatros/poète : Quatrain en alexandrins, rime croisées. Personnification de l'albatros : 4 strophes : 3 premières décrivent conditions albatros, dernière explicite le symbole : lien avec le poète grâce métaphore hyperbolique "prince des nuées" Strophe 1 : phrase ample : présente oiseau en vol Strophe 2 : nvl phrase ample mais nuance d'ironie : oiseau sur terre Strophe 3 : phrases

2 Nadia TAMOUH ACM S3 Introduction ´ 1.2 Structure du compte de resultat (suite) ´ presentation “liste” : Produits d’exploitation (1) Charges d’exploitation (2) (1) - (2) = RESULTAT D’EXPLOITATION (I) Produits financiers (3) ` Charges financieres (4) (3) - (4) = RESULTAT FINANCIER (II) (I) + (II) = RESULTAT COURANT (III) Produits exceptionnels (5) Charges exceptionnelles (6) (5) - (6) = RESULTAT EXCEPTIONNEL (IV) ˆ ´ ´ Impot sur les benefices (7) (III) + (IV) - (7) = RESULTAT DE L’EXERCICE

que nous avons lus - En lecture cursive : Neige, de Maxence Fermine - Groupement de textes • Le Lac, de Larmatine • Les Séparés, de Marceline Desbordes Valmore • Je vis, je meurs, de louis Labé • Melancholia, de Victor Hugo • Oradour, de Tardieu • Le veilleur du pont au change, de Desnos Lecture - Lire des poèmes de formes et de visées variées - Caractériser un poème - Pouvoir analyser un poème en acquérant quelques bases de versification Lecture de l’image - Une peinture

poursuivi par mon collègue  d’histoire. Parallèlement à ce travail de lecture, assez difficile, je leur ai montré  des extraits du film de Ridley Scott, 1492 ; en particulier la première partie du film qui porte sur la préparation du voyage de Christophe Colomb et le voyage.   Je n’ai pas rédigé de corrigé pour les questionnaires et  je n’ai pas le temps de relire le livre et d’en préparer un mais c’est un travail de lecture en groupe et pas un contrôle. Et peut-être qu’un collègue souhaitera compléter

utiles pour la compréhension des textes choisis Séance 1 : Lecture analytique Lucien de Claude Bourgeyx Au début de la séance, distribuer le texte aux élèves sans la fin, c’est-à-dire jusqu’à : « un cri strident » 1. Que comprenez-vous de ce texte ? Que pensez-vous qu’il se passe ? A partir des réponses des élèves, élaborer deux axes de lecture, par exemple : I. Un être en souffrance II. Un événement dramatique ? On ajustera les axes en