Lecture Analytique Souvenir De La Nuit Du 4

E Écriture Activités E Étude de deux groupements de textes poétique et quête du sens, du Moyen Âge à nos jours Lecture cursive E Tahar Ben Jelloun, La remontée des cendres Sommaire Introduction 1. La guerre vue par les poètes de l’Antiquité au XVIe siècle 2. La dénonciation de la guerre au XIXe siècle 3. La dénonciation de la guerre au XXe siècle Bilan Lecture cursive Séquence 6 – FR10 1 © Cned – Académie en ligne 2ntroduction I A Objet d’étude : écriture poétique

d’étude E Écriture poétique et quête du sens, du Moyen Âge à nos jours Activités E Étude de deux groupements de textes Lecture cursive E Tahar Ben Jelloun, La remontée des cendres Sommaire Introduction 1. La guerre vue par les poètes de l’Antiquité au XVIe siècle 2. La dénonciation de la guerre au XIXe siècle 3. La dénonciation de la guerre au XXe siècle Bilan Lecture cursive Séquence 6 – FR10 1 © Cned – Académie en ligne 2Introduction A Objet d’étude  : écriture poétique et quête du

LECTURES ANALYTIQUES : « Heureux qui, comme Ulysse, a fait un beau voyage… » Joachim DU BELLAY   (1522-1560) Heureux qui, comme Ulysse, a fait un beau voyage, Ou comme cestuy-là qui conquit la toison, Et puis est retourné, plein d'usage et raison, Vivre entre ses parents le reste de son âge ! Quand reverrai-je, hélas, de mon petit village Fumer la cheminée, et en quelle saison Reverrai-je le clos de ma pauvre maison, Qui m'est une province, et beaucoup davantage ? Plus me plaît

Texte 4 : L. ARAGON, Le Roman inachevé, « Strophes pour se souvenir » (1956) [Au nom de la liberté p. 72-74] A étudier en parallèle avec les documents complémentaires suivants (voir documentation complémentaire et liens sur l’ENT, fichier « programme séquence 3 ») :  MANOUCHIAN Missak, Lettre à Mélinée (1944). [Au nom de la liberté, p. 70-72]  MORGAN Claude, « L’affiche », Les Lettres françaises, texte publié dans Pierre SEGHERS, La résistance et ses poètes, 1974, rééd. 2004, p. 290. 1 5

VINCENT POURQUOI ÉTUDIER LES CHÂTIMENTS ? 2 QUE PROPOSE CETTE ÉDITION ? 4 LE TABLEAU DE LA SÉQUENCE 6 LE GUIDE DES SÉANCES ■ Axe d’étude 1. Les Châtiments, une œuvre de ruptures Séance 1. Le contexte politique 8 Séance 2. Le contexte biographique et culturel 8 Séance 3. Les trois ruptures : politique, personnelle et poétique 8 ■ Axe d’étude 2. Un recueil à l’architecture complexe Séance 4. La structure des Châtiments 9 Séance 5. Les formes poétiques du livre V

DE CEUX QUI OUBLIENT… OU PAS Une ressource inédite pour la 2nde année de BTS ! Un recueil indispensable qui permettra aux étudiants d’enrichir sans peine leurs références culturelles et de nourrir l’épreuve d’écriture personnelle à l’examen ! 7 lectures accessibles et marquantes Signées par les grandes plumes d’aujourd’hui En prise directe avec notre époque Toutes associées à une problématique du thème au programme 128 p., 4,50 € TOUT POUR RÉUSSIR L’EXAMEN ! Meta-systems - 23-07-15 20:48:30

3ième. Cette séquence intégrait également la participation à un défi lecture avec une classe de 4ième du collège Jean Moulin, situé dans la même commune. Les élèves travaillaient chacun sur un roman abordant le thème de l’adolescence, lequel était également lu par un camarade de l’autre établissement. Ils devaient élaborer un questionnaire « piège » afin de marquer le plus de points possibles. Ce côté ludique les incite à la lecture. Mais c’était aussi un moyen de leur faire aborder une œuvre mettant

La Nuit de Valognes, Eric-Emmanuel Schmitt : Acte III, Scène 3 - Scène importante, ensemble des personnages présents (5femmes réunies + Don Juan + Angelique + Sganarelle) - On se rend compte que Don Juan à changer, qu'il à vieillit - ça n'est pas un Don Juan séducteur qui apparait, il ne correspond plus dutout à son image traditionnelle "les épaules basses et le dos rond, les traits tirés" (= didascalie début) déchéance physique - inquiétude d'Angelique, elle ne veut pas croire à sa perversité

Lamartine, Le Lac, lecture analytique Comment ce poème allie-t-il l’évocation de la fuite du temps et le sentiment amoureux ? Introduction - Lamartine (1790-1869), poète romantique, auteur des Méditations poétiques :recueil de 24 poèmes, publié en 1820. Ce recueil peut être considéré comme le manifeste de la poésie romantique : Lamartine y évoque ses sentiments, ses impressions et la nature y est fort présente. - Dans "Le Lac", Lamartine se souvient de la femme aimée Julie Charles (Elvire) :

Lamartine, Le Lac, lecture analytique Comment ce poème allie-t-il l’évocation de la fuite du temps et le sentiment amoureux ? Introduction - Lamartine (1790-1869), poète romantique, auteur des Méditations poétiques :recueil de 24 poèmes, publié en 1820. Ce recueil peut être considéré comme le manifeste de la poésie romantique : Lamartine y évoque ses sentiments, ses impressions et la nature y est fort présente. - Dans "Le Lac", Lamartine se souvient de la femme aimée Julie Charles (Elvire) : c’est