Lecture Analytique Tristan Et Iseut

représentations du Christ. « Postparation » : En vous aidant du travail réalisé lors des séances 3 et 4, dites en quoi le cadre de l’histoire et les personnages relèvent du conte, de la légende ou du mythe chrétien ou grec. Cinquième séance : Lecture analytique depuis : « Un matin d’hiver, il partit avant le jour…tu assassineras ton père et ta mère ! » ch 1, p 70 à 74. Préparation : 1) Julien semble perdre son humanité : citez quelques exemples. 2) En revanche, certains animaux sont présentés avec

une remise en question des attentes du spectateur Pb: Comment la scène d'exposition fait-elle apparaître immédiatement la subversion des codes théâtraux? Liens entre tous les textes: des scènes d'exposition I) LECTURES ANALYTIQUES: Texte1- Alfred de Musset, Lorenzaccio(1834): analytique Introduction: Ce texte constitue le début de Lorenzaccio d'Alfred de Musset (un poète, mais connu pour ses drames et en particulier son chef d'œuvre Lorenzaccio).Cette pièce relate l'histoire d'un personnage éponyme

Descriptif des lectures et activités. Années 2014-2015. Classe de première SI Lycée Stéphane Hessel, Toulouse Nom : Classe Objet d'étude : la question de l'Homme dans les genres de l'argumentation du XVIe à nos jours Séquence 1 : La justice sociale en question COMMENT LES AUTEURS CRITIQUENT, S’ENGAGENT ET REVENDIQUENT UN MONDE PLUS JUSTE Comment se met en place au fil des siècles une interrogation sur l'Homme et ses valeurs ? Comment le genre argumentatif permet-il une critique sans fard de la

LECTURES ANALYTIQUES : « Heureux qui, comme Ulysse, a fait un beau voyage… » Joachim DU BELLAY   (1522-1560) Heureux qui, comme Ulysse, a fait un beau voyage, Ou comme cestuy-là qui conquit la toison, Et puis est retourné, plein d'usage et raison, Vivre entre ses parents le reste de son âge ! Quand reverrai-je, hélas, de mon petit village Fumer la cheminée, et en quelle saison Reverrai-je le clos de ma pauvre maison, Qui m'est une province, et beaucoup davantage ? Plus me plaît

Le Baroque Le XVII° Lecture Analytique sonnet 53 T Lexique argumentation Méthode Ecriture d'invention Petite histoire de la lyrique Pétrarquisme: doc complémentai Pétrarquisme: doc complémentai Préface la Fontaine Préface La Fontaine (doc compl Queneau "Si tu t'imagines" Question corpus La Fontaine (c Reprise méthodologique: questi RESULTATS Réviser l'oral Ronsard "Si c'est aimer" Corri Synthèse Fonctions poésie synthèse sur le personnage rom Tristan et Iseut de Pierre Dal Vian chap

autre temps. Exemple : Jérôme et Sylvie ; le couple des Choses, une histoire des années soixante de Perec nous paraît appartenir déjà à un autre monde. d. Des personnages qui risquent de « dégoûter » le lecteur ? Certains lecteurs ont arrêté la lecture des Rougon-Macquart avec pour prétexte : « Ce monde est vraiment trop déprimant ! » La société qu’il présente n’est pas réjouissante : quand, à travers « la figure du baron Hulot dans La Cousine Bette », Balzac observe « le ravage que le tempérament

un autre temps. Exemple : Jérôme et Sylvie ; le couple des Choses, une histoire des années soixante de Perec nous paraît appartenir déjà à un autre monde. d. Des personnages qui risquent de « dégoûter » le lecteur ? Certains lecteurs ont arrêté la lecture des Rougon-Macquart avec pour prétexte : « Ce monde est vraiment trop déprimant ! » La société qu’il présente n’est pas réjouissante : quand, à travers « la figure du baron Hulot dans La Cousine Bette », Balzac observe « le ravage que le tempérament

Noir de Stendhal, Lucien de Rubempré dans Illusions perdues de Balzac, Frédéric Moreau dans l’Education sentimentale de Flaubert. Mais après tout, comment nous, lecteurs, pouvons-nous définir le roman ? Cette question existentielle posée lors de la lecture de toute œuvre romanesque, nous la développerons en un plan dialectique formé de trois parties : le roman, une œuvre littéraire tiraillée entre imaginaire et réalité – un mariage, certes implicite, mais omniprésent des deux entités et enfin les versants

la mesure où il regarde l'exécution à travers le regard de Frollo . Nous avons des verbes de mouvements qui permettent au lecteur de suivre le regard du personnage : l.8 " il suivit la direction" , l.9 "le regard tomba" , cela crée une attente de lecture qui a pour but de savoir qu'est ce qui est regardé . Il y a de la part de VH un soucis de mise en scène qui est amplifié par la distance . En effet on a une espèce de flou spatial , l.4 : il est question d'un certain lieu , la vision du sonneur de

Dans cette seconde partie, nous étudierons la divinité double et son attraction fatale à travers Eros-Thanatos le couple mythique et la cruauté de la Beauté.   A – EROS – THANATOS « Tes baisers sont un philtre » : potion magique que burent Tristan et Iseut. A l’origine, c’était un philtre de mort et non de mort = INTERTEXTUALITE Philtre = comparaison entre le baiser et le philtre. Cette métaphore d’amour ayant un pouvoir magique ambigu. « Amoureux (…) moribond : Métaphore du poète. B – CRUAUTE