Lecture Analytique Une Vie Maupassant

Lecture analytique : Bel-Ami de Maupassant, deuxième partie chapitre X « Elle le regardait bien en face, et dit d’une voix irritée et basse » jusqu’à « Ensuite il se lava les mains et il revint voir ce qu’elle faisait en s’essuyant les doigts avec soin. » Introduction : Il s’agit d’une scène de rupture entre Clotilde et Georges, celui-ci va épouser Suzanne à la fin de ce même chapitre. Face au mensonge de Clotilde, il va commencer à la battre violemment. Alors que ce chapitre couronne de succès

en raison de ce qui constitue son essence même.)! Soit vous choisissez l'inversion : ! ! Ex : L'adaptation cinématographique d'une oeuvre littéraire l'enrichit-elle ? Oui, mais l'inverse est vrai : le livre enrichit le cinéma.! ! Pour un plan analytique en troisième partie, pensez aux limites de l'affirmation imposée par le sujet.! ! EXEMPLE DE DEMARCHE A SUIVRE ! SUJET : Un personnage médiocre peut-il être un héros de roman ? ! Analyse des termes du sujet : Le sens du mot médiocre est à définir

recherches lors de la production .capacite a respecter les echeances .carnet de bord complet utilize comme veritable outils de recherché et de suivi de recherche -vient aux séances avec de nouveaux documents, avec de nouvelles fiches de lecture deja realisees .prepapre des questions a poser aux professeurs en vue de la prochaine séance . relate la demarche de votre tpe, les differentes etapes, les difficulties et les facons de ler surmonter. .de la formation du groupe au choix

Livre Ressources 02/07/12 14:26 QUE PROPOSE LE LIVRE RESSOURCES ? Il offre des ressources permettant à chaque professeur de construire son propre parcours à travers les chapitres. Voici sa structure : Pour chaque grande entrée de lecture du programme, les objectifs et les démarches des chapitres qui lui sont consacrés : démarche didactique, choix des textes, organisation. Pour chaque chapitre, des repères culturels commentés, en rapport avec ceux qu’évoque la double page d’ouverture

l’argumentation aux XVIIè et XVIIIè siècles (séquence 6). Le rôle de l’implicite dans le texte littéraire occupera une place prépondérante. La lecture et l’écriture de nouvelles feront le lien avec la quatrième séquence : Familles «naturalistes» chez Maupassant. Textes : 1. Extrait de la chronique «La Guerre», Gil Blas, 12 décembre 1883, Guy de Maupassant. 2. Dictionnaire superflu à l’usage de l’élite et des bien nantis, «Douaumont», Pierre Desproges, 1985. 3. Le Cid, I, 5, Pierre Corneille, 1637

atténuer le propos. - Ex :‘Il est monté au ciel_pour éviter le mot mort.’Les figures de la construction : -Le parallélisme : Il s’agit de la répétition de la même construction syntaxique. - Ex :‘Que la vie est belle ! Que la nature est tendre !’-L’ellipse : Elle consiste à supprimer des mots qui peuvent se deviner. - Ex :‘Je t’aimais inconstant, qu’aurais-je fait fidèle?_Qu’aurais-je fait si tu avais été fidèle?’-L’anacoluthe

Séquence I : Lecture Analytique 2 Les Caractères 1688 de la Bruyère " Arrias " Intro : l'ambition de la Bruyère : peindre les mœurs de son siècle. Choisit forme brève : le portrait. Son esprit classique : porte vers idéal naturel et simplicité => c'est la raison pour laquelle choisit tourner dérision impertinence de celui qui prétend tout savoir Problématique : A quoi tient efficacité de ce portrait ? Plan : Suffisance d'Arrias mise en scène, puis composition du portrait impose satire.

être la condition féminine dans les siècles passés, cinq textes vous seront proposés en lecture analytique, montrant des personnages féminins aux prises avec la société, l’opinion publique, les hommes... et tentant d’affirmer leur liberté. Chacune de ces lectures analytiques sera mise en perspective avec d’autres textes ou documents, qui pourront donner lieu à des ouvertures ou des comparaisons. Enfin, la lecture cursive d’un roman dont le personnage principal est une figure féminine est obligatoire

Dieu, et mettre en lui toutes tes pensées et tout ton espoir ; et par une foi nourrie de charité, tu dois être uni à lui, en sorte que tu n’en sois jamais séparé par le péché. Méfie-toi des abus du monde ; ne prends pas à cœur les futilités, car cette vie est transitoire, mais la parole de Dieu demeure éternellement. Sois serviable pour tes prochains, et aime-les comme toi-même. Révère tes précepteurs. Fuis la compagnie de ceux à qui tu ne veux pas ressembler, et ne reçois pas en vain les grâces que

romantique et la nostalgie font la paire, la passion et le rôle de la nature jouent un rôle crucial. Stendhal utilise la passion amoureuse, il est réaliste. Mouvement littéraire : - réalisme (FLAUBERT, BALZAC) - naturalisme (ZOLA, MAUPASSANT) déterminisme sociale - symbolisme(BEAUDELAIRE) Stendhal se sert de fais divers comme source d’aspiration (ex : les personnages ont assassinés leurs amours respectifs) Les personnages : * Julien Sorel : Jeune homme intelligent, beau