Les Acteurs Et Les Règle Du Jeu Démocratique

c’est donc aussi un pouvoir d’éviter. * Steven LUKES s’inspire de GRAMSCI (penseur marxiste italien du 20ème connu pour ses lettres de prison). La troisième face du pouvoir est la capacité des élites à façonner les préférences des autres acteurs, à influencer la population, à conduire la population d’une manière telle qu’elle va ignorer ses propres intérêts. Le pouvoir façonne par la culture des être dociles. 3) Une domination légitime Ce qui caractérise les gouvernements politiques

conventionnelle: ex grèves. Dans un 1er temps chacun satisfait une motivation individuelle. Le groupe est une force qui peut se retourner contre le pouvoir global. §2: Processus de groupe fondamentaux A) Une norme de groupe Cela correspond à une règle de conduite. Tout groupe produit des normes de conduite. Ces règles permettent de savoir ce qui est conforme à la norme. 3 situations possibles: • le consensus: acceptation des règles communes. Le problème de seuil: pour que le groupe continue

intervention de l’autorité. Or les politiques publiques ne sont pas si cohérentes. De plus, les acteurs vont se donner le beau rôle. Thoenig, pour ces raisons, propose d’utiliser le terme d’action publique. C’est aussi une façon de mettre à distance un discours propre à l’analyse de l’action publique, forme d’enfermement dans une sous discipline. Dans le Dico des politiques publiques, on trouve les termes : acteur, bien collectif, contrat, évaluation, gouvernance, régulation, secteur… Lexique extrêmement

nouveau groupe social : bureaucratie. Dès lors, il faut prélever plus d’import et cette dynamique va s’auto s’alimenter. En effet, la noblesse devient une noblesse d’état, moins dépendante du souverain, d’où le orle décisif du rôle du droit public : règle d’administration élaborée par les bureaucraties d’état. Alors que l’état dynastique reposait sur des règles directes, l’état moderne repose sur des règles impersonnelles, pour gérer l’ensemble de l’état. Par ailleurs, cette noblesse obtient des récompenses

Citoyenneté 7 3. Paradigmes 8 A. La société comme un organisme social 8 B. La société comme une machine 8 C. La société comme un marché villageois 8 D. La société comme un théâtre d’impro 9 E. La société comme une montgolfière 9 F. La société comme un jeu vidéo 9 4. Institutions 9 A. La famille comme institution 10 B. L’école comme institution 11 C. La protection de la jeunesse comme institution 11 D. La justice comme institution 11 E. Les médias comme institution 11 Synthèse pour le cours de sciences

c’est-à-dire conformes à la Constitution et aux procédures prévues pour leur adoption. La Constitution (ensemble de textes juridiques qui définit les différentes institutions composant l’Etat et qui organise leurs relations ; considérée comme la règle la plus élevée de l’ordre juridique de chaque pays quel que soit sa présentation et son contenu) encadre et limite les prérogatives des élus. La démocratie à dominante directe chez les Athéniens, devient presque exclusivement représentative au 19e

phénomènes politiques. Ils connaissent les problèmes, les idéologies et les programmes politiques. Quand ils votent, ces citoyens expriment un choix réfléchi. Ex : Lors d’élections, il y a trois intervenants : les journalistes, les experts et les acteurs politiques. On assiste à une mise en scène du vote. Ces intervenants parlent sur le mode d’opinions publiques. On retrouve dans leurs discours l’attitude du citoyen modèle. Daniel Gaxie (Le Sens Caché) refuse les a priori de la théorie de la

Paris et au Caire et à se financer de la part d’un peuple forcé; - Parti démocratique de l’indépendance (PDI), créé en 1946 par Bel Hassan El Ouazzani ; - Parti Communiste Marocain (PCM), fondé en 1943 par un juif marocain Léon Saltan, pour limiter la montée en puissance du PI. Le PDI et sa position prise à l’époque fait de lui un parti spécifique, car il demanda d'une part la constitution des institutions réellement démocratiques du Maroc d’indépendance, et de l'autre il critique la ligue arabe perçue

différentes en Grèce et à Rome Il y a une architecture spéciale à Rome et en Grèce qui va déterminer le rôle social du théâtre. En Grèce, le théâtre est ouvert, les spectateurs sont face à un décor naturel. L’édifice est à caractère religieux et démocratique. Toutes les places sont égales. Il existe un aspect pédagogique et politique : à travers ces pièces, on explique la politique (ancienne de quelques centaines d’années pourtant). A Rome, le théâtre est un lieu refermé sur lui-même. Il y a

des votes. Il va essayer de faire changer une circonscription électorale de camps. Il fait une étude de 14 départements de 1871 à 1910 et avec une méthode novatrice:une enquête de terrain qui joint 2 choses:la statistique et l’entretien avec des acteurs politiques locaux, des notables, des militants…Il va Utilisé une méthode scientifique. André Siegfried propose un modèle explicatif du vote qui combine plusieurs facteurs pour une explication scientifique: facteurs sociaux, des facteurs géographiques(analysant