Les Conséquences Du Classicisme

Le classicisme et le théâtre : 1) Les règles classiques du théâtre sont la règle des trois unités : -Unité d’action : il n’y a qu’une action principale mise en scène, il peut y avoir des actions secondaires mais elles doivent être résolues au plus tard en même temps que la principale. Une fois sauvé, le héros ne doit pas s’aventurer dans une action qui ne serait pas en conséquence avec la première. -Unité de temps : l’action mise en scène a lieu en une journée -Unité de lieu : l’action représentée

entre les apparences et la réalité. La mise en abyme est récurrente. 1.2 Le Classicisme Etymologie : vient de l’adjectif classique, emprunté au latin classicus, de première classe : excellent. Définition : au 17ème s., classique désigne les écrivains qui sont dignes d’être étudiés dans les classes. Sens large : l’adjectif classique qualifie aujourd’hui un style sobre et harmonieux Sens restreint : le classicisme désigne l’époque comprise entre 1660 et 1685 environ et s’oppose au baroque

11 D.2.- L’Analyse des Faits............................................................................ 11 E.- Les Arts Plastiques à l’époque du Néo-classicisme..................................... 13 E.1.- Définition.............................................................................................. 13 E.2.- Le Néo-classicisme en France............................................................ 13 E.3.- Les Nouveaux Ideaux et la Peinture.....................................

Les européens tentent de sauver ces manuscrits et les ramènent en Enrope occidentale surtout en France & Italie. C'est alors qu'ils vont redécouvrir les origines de leur culture, c'est pourquoi on parle de renaissance: ils ont renaîent. b. Les conséquences de la Renaissance. Les artistes vont alors se passionner, pour l'antiquité, en peinture ( avec des scènes de la mythologie, avec des dieux comme Vénus, Mars, ou encore la représentation de légende antique représenté comme par exemple avec la

techniques et d’innovations favorables à la création artistique. Ces évolutions techniques et théoriques vont avoir une influence importante sur la peinture notamment avec des théories comme celle de la vision. Ce développement industriel aura aussi des conséquences dans le cadre de l’architecture : le fer et le verre vont être employés dans l’architecture du début du XIXe siècle. Cependant la rupture avec les méthodes classiques se fera réellement à partir du XXe siècle. Qu’est ce que la peinture a apporté

a) «L'un m'anime le coeur, l'autre retient mon bras» (v.17) ← Montre que c'est l'être tout entier qui est en proie au conflit C.A. Les tourments que vit Rodrigue face au dilemme du choix B. Conséquences dramatiques d'un choix 1. Juxtaposition dans la strophe 2 a) «L'un me rend malheureux // l'autre indigne du jour» (v.27) → Rodrigue est face au choix qu'il est prêt à sacrifier

dans la légende en défendant Valence contre les Maures.Il a adapté son modèle (une pièce de Guillen de Castro) aux règles du classicisme : unité de lieu, de temps, d'action et bienséances. Cette oeuvre a remporté un grand succès (révélation de son génie), mais deux dramaturges (Mairet et Scédury) vont reprocher à Corneille de ne pas avoir respecté les règles du classicisme. Exemples : sujet non d'Antiquité, pas de choix entre tragédie et comédie, oeuvre invraisemblable, trop de péripéties, contre

travestissement des caractères. Le burlesque, la parodie, le poëme héroï-comique sont des espèces du genre bouffon. |Courants littéraires |  | |Le Classicisme | | |XVIIe siècle

LA FONTAINE, Fables (livre VII, 13) : Les deux coqs Deux Coqs vivaient en paix : une Poule survint, Et voilà la guerre allumée. Amour, tu perdis Troie ; et c’est de toi que vint Cette querelle envenimée Où du sang des Dieux même on vit le Xanthe teint ! Longtemps entre nos Coqs le combat se maintint. Le bruit s’en répandit par tout le voisinage : La gent qui porte crête au spectacle accourut ; Plus d’une Hélène au beau plumage Fut le prix du vainqueur. Le vaincu disparut : Il alla se cacher

(1820-1848) est un mouvement littéraire qui laisse place à l’expression de sentiments (notamment des sentiments de révolte en conséquence de la révolution Française) et de sensations éprouvées en oubliant les règles strictes de la littérature classique. En effet, ce mouvement se caractérise par une volonté d’échapper aux limites des genres littéraires et de s’opposer au Classicisme, d’où le surnom « d’anticlassique », donné aux poètes. Il peut se définir dans la recherche d’un ailleurs spirituel ou politique