Les Différents Types De Conflits

TYPES, STRATEGIES ET ENJEUX DE LA COMMUNICATION 1. Les différents types de communication La communication interpersonnelle : entre deux personnes. (entretien d’embauche) La communication de groupe : entre plusieurs personnes dans un groupe restreint. (réunion) La communication de masse : s’adresse à une multitude de personnes. (message télévisé) 2. Les enjeux de la communication L’enjeu représente ce que chaque acteur de la communication cherche à gagner dans la situation de

|Comparer deux règlements, de deux époques | | |3H | | |différentes | | |Sujet d’étude d’histoire |Leçon 1 (Situation) |Leçon 2 |Leçon 3 (Préparation CCF)

l’apprentissage et le développement b. Nature sociale des processus mentaux supérieurs c. De l’inter-psychique à l’intrapsychique B. Les types et les structures de l’interaction 1. Les types d’interactions a. Interdépendance de l’apprentissage et de son contexte b. Le conflit sociocognitif c. La métacognition 2. Les structures d’interactions a. La collaboration b. La coopération c. Le

théâtre et un match. En quoi ces deux phénomènes se ressemblent-ils ? La comparaison, un peu provocatrice, n'a-t-elle pas des limites, définies par les spécificités du genre théâtral ? Au fond, pièce et match n'ont-ils pas des rôles sensiblement différents ? I. Des ressemblances réelles Le recours à un vocabulaire commun témoigne des ressemblances entre théâtre et match : au théâtre comme dans un stade, on parle d'action ; de même, on joue une pièce et on joue un match... Dans les deux cas, on a

way). L’OST est loin d’avoir disparu, elle s’est même étendue au service et plus seulement à l’industrie. * Premier principe de Taylor - division verticale du travail : conception, organisation, exécution, contrôle doivent être confier à différentes personne - Division horizontale du travail : parcellisation (fordisme) - Etude scientifique du travail, les méthodes de travail sont analyser, décomposer, traiter. - sélection scientifique des ouvriers et leurs entrainements, on va mettre la

répondez-vous ? 4 Commentez vos différents propos en utilisant des grilles de lecture de communication ? Utilisez-vous une technique particulière ? 4 La grille de Porter 5 Pour chaque attitude vous donnerez une définition en une phrase brève. 5 Vous donnerez 3 exemples tirés de votre expérience professionnelle si possible. Pour cela vous choisirez 3 attitudes issues de 3 contextes différents. 6 Les états du MOI 6 Donnez

GESTION DE CONFLITS 1. Introduction  Ai-je en tête un souvenir précis d’un conflit récent ou lointain ?  Quelle était la cause de ce conflit ?  A-t-il été résolu ? Comment ?  Si non, que s’est-il passé ?  Comment me suis-je senti(e) durant ce conflit ? Lorsque nous pensons au mot « conflit », souvent nous songeons à des conflits de grande envergure, généralement violents, qui nous dépassent et que nous ne comprenons pas (par exemple un conflit international

théâtre et un match. En quoi ces deux phénomènes se ressemblent-ils ? La comparaison, un peu provocatrice, n’a-t-elle pas des limites, définies par les spécificités du genre théâtral ? Au fond, pièce et match n’ont-ils pas des rôles sensiblement différents ? I. Des ressemblances réelles Le recours à un vocabulaire commun témoigne des ressemblances entre théâtre et match : au théâtre comme dans un stade, on parle d’action ; de même, on joue une pièce et on joue un match… Dans les deux cas, on a affaire

Beaucoup de gens voient la tache qui bouge. 2ème avis en public  Changement d’avis : Normalisation - Dépendance à autrui B. LA FUITE DES CONFLITS Canon Dans un groupe, on intègre un conflit mais il ne change pas d’avis, il est prêt à écouter les opinions des autres, c’est son idée pas celle des autres. Se relier, changement d’avis pour éviter les conflits. S. Moscovici C. LES PRODUCTIONS DES NORMES Sheriff-Asch Tout groupe est normatif et crée des normes. Trois normes : - la normalisation

ressources disponibles. Gérer le temps en fixant les priorités et en respectant les principes de délégation.Exploiter les différentes organisations des unités commerciales locales (terrains de stage) ; solliciter un professionnel pour évoquer les enjeux de la