Les Fables Sont Elle Divertissantes

tout D abord-humour rend receptif et touche un public varié et nombreux auteur utilisen le registre humoristique parceque lhumour est toujours plus facile a lire, attire et seduit beaucoup de monde. la fontaine l a bien compris puisque, dans les fables, il associe des personnages de la societe a des animaux par exemple dans « ………. » le lion est représenté comme le roi, ce que est une critique indirecte du roi de lepoque Louis IV car ce lion est représenté comme un roi tyrranique et sot. Ainsi,

monarchie absolue de son époque sous Louis XIV en utilisant le lion comme représentant du Roi autoritaire et égoïste et les autres animaux comme représentants du peuple soumis à ce dernier. De ce fait, l'auteur propose un récit à la fois instructif et divertissant. Il peut critiquer les mœurs de son temps : Lettres Persanes de Montesquieu (1721) ou encore la mentalité des hommes et leur éducation : chapitre 15 de Gargantua de Rabelais (1534). Le caractère plaisant du récit permet d'amuser le lecteur qui

compte des stratagèmes du Loup. Morale : Rapprochement Fable (animaux) – Réalité (humains) , résumé de le l’histoire. Importance de rester soi-même, changer de métier = changer de nature. Il faut conserver son identité. (« Le Cheval et le Loup », Fables, Livre V, 8, 1668, Jean de La Fontaine) - Le Loup et le Chien (La Fontaine) : Agitation du Loup, Chien calme. Le chien mange à sa faim, a une vie paisible alors que le Loup doit chasser pour se nourrir (17e siècle = famine). Mais le chien n’est

garde un objectif précis qui est d'instruire et plaire en illustrant une leçon (plus ou moins implicite) par le biais d'un récit qui sont les règles de bienséances de cette époque. Technique utilisé très fréquemment (EX : J. de la Fontaine avec ses fables). -Il s'efforce cependant de dépasser les mœurs de l'époque pour proposer une réflexion plus large. Il crée un espace libre et plus vaste (qui concerne tout le monde) et prend ses distances. (EX : des personnages de moins en moins idéalisés) La

spectateur est amusé par la pièce, il ne va donc pas penser à ce qu'elle implique de plus profond sur le moment mais il va enregistrer toutes ses informations inconsciemment et plus tard quand il sera sortit du théâtre en pensant avoir passé un moment divertissant il sera amené à se poser des questions sur ce qu'il a vu. Ou encore un spectateur qui est opposé aux idées de l'auteur n'irait pas voir la pièce si la leçon était trop évidente. Le rire est donc un moyen pour l'auteur de duper le spectateur en

de la nature et des promenades et héritera de la charge de son père, maître des Eaux et Forêts. Fin observateur de la vie rustique et de la nature, il saura restituer dans ses Fables, les expériences liées à l’exercice de cette charge. C'est cet univers rustique que nous retrouverons en 1668 dans le premier recueil des Fables, genre bref et moralisateur, qui connait aussitôt le succès. Le Jardinier et son Seigneur est la fable 4 tirée du livre IV, écrite en vers hétérométriques alternant alexandrins

didactique, la fable est un genre très ancien. Des auteurs grecs ou latins comme Ésope ou Phèdre ont contribué à nourrir une riche tradition dont se sont inspirés de nombreux fabulistes. Au XVIIème siècle par exemple, La Fontaine a écrit douze livres de Fables qui ont connu un succès durable. Fidèle à ses sources, il a néanmoins renouvelé le genre en l’adaptant aux goûts esthétiques de l’époque classique. Extraite du livre VIII publié en 1678, « Le savetier et le financier » constitue un bon exemple de

censure ne sera levée qu'en 1669.Cette comédie a fait beaucoup de bruit à son époque et a longtemps été critiquée par l'Église. Aussi, Molière précise bien dans son premier placet au roi que « le devoir de la comédie est de corriger les hommes en les divertissant » et que l'hypocrisie était un fait des plus dangereux, surtout dans la religion. Il ajoute qu'il ne veut pas attaquer la religion et tous les dévots dans son œuvre mais bien, l'hypocrisie religieuse; les « faux dévots », qu'il a pris toutes les

des buts de la littérature classique. •La modération, la courtoisie et la mesure doivent guider ce qu’on appelle l’« honnête homme ».Notion dont je vous parlerai ensuite. •Le bien doit triompher du mal : attitude moralisatrice comme dans les Fables de La Fontaine. Souligner la gloire du Roi. •Louis XIV veut remettre un peu d'ordre et laisser sa trace dans l'histoire : •L'art classique est un art officiel, chargé de donner à la France et au roi l'éclat, le prestige et la noblesse dans

formes d’éducation sont envisagées (Sophistes ≠ humanistes / Lumières …). Figures de maître : Thubal Holoferne et Ponocrates Figures d’élèves : Eudémon et Gargantua // Candide de Voltaire : éducation de Candide accompagné de son maître Pangloss, Fables de la Fontaine « L’écolier, le pédant et le maître d’un jardin », « L’Enfant et le Maître d’école », la figure du mentor dans le roman d’apprentissage. ⁃ Des personnages principaux qui sont au cœur d’un processus d’apprentissage Si les personnages