Les Fonctions Du Theatre Au 17eme Siecle

ligne et voyage dans le Paris du XVIIème siècle !) L’Assassin est au collège, M. A Murail Sa Majesté des mouches, w. Golding L'Appel de la forêt, J. london Croc-Blanc, J. London Michel Strogoff, Jules Verne Aliocha, Henry Troyat • Romans historiques Sur le XVIIème siècle : - A la poursuite d’Olympe, Annie Jay Complot à Versailles, Annie Jay Au nom du roi, Annie Jay (Ses romans sont disponibles dans l’édition le livre de poche jeunesse) Sur le XXème siècle : - Inconnu à cette adresse, Kressman

En littérature, il existe différents genres : - les genres narratifs : roman, biographie, conte, épopée, nouvelle, témoignage... - les genres théatraux : théâtre, tragédie, comédie, tragicomédie, farce, drame... - les genres poétiques : fable, ode, poésie en prose, poème, sonnet, calligramme... - l'épistolaire : lettre - les récits argumentatifs : essai, conte philosophique, fable, parodie, pensée... Les genres permettent de distinguer, classer toute la littérature française. 1) les

langue française, l’embellir et enrichir son vocabulaire et ses tournures. Ils s’intéressent aux trésors de l’antiquité. Le poète doit posséder une grande technique et un savoir faire afin d’imiter les modèles antiques tels que les sonnets. But et Fonction du Poète Joachim du Bellay comme tous les autres poètes de la Pléiade désire défendre, enrichir et embellir la langue française. Il veut aussi renouer avec le genre antiques et les trésors de l’antiquité (sonnets…). C’est la redécouverte des poètes

Préalables importants : bien connaître les règles du théâtre classique. se rappeler que Racine aime puiser ses sujets dans la mythologie ou l'histoire romaine, que l'empereur Titus est un personnage historique, ainsi que Bérénice. C'est l'historien romain Suétone qui évoque très brièvement leur liaison et le déchirement occasionné à tous deux par leur rupture. Questions possibles : En quoi ce monologue exprime-t-il parfaitement le conflit qui tourmente Titus ? Comment s'opposent, dans ce monologue

les temps et du monde entier. Un de ces courants, un baroque, même si il ne cherche pas directement à décrire l’humain sous toutes ses coutures, mais il le fait de manière officieuse a existé en Europe de l’ouest, entre la fin du 16ème siècle et le milieu du 17ème. Il est donc normal de se poser la question afin de mieux comprendre ce courant littéraire et artistique : «En quoi peut-on dire que la sensibilité baroque est particulièrement à même de rendre compte de la sensibilité humaine ? » Cette

l’écriture poétique est modifiée, est poète celui qui invente sa forme. Au début du 19ème siècle, la poésie métrique : risque que la contrainte enferme la poésie dans la régularité et la monotonie. Le renouvellement des formes poétiques = double mouvement, travail de la prose, de la poésie métrique. LF : indiscutable travail métrique, assouplissement du vers chez LF, qui semble l’amener vers la prose. 8ème siècle : question de la traduction, opération de déversification par la traduction de la poésie

Athénienne (Péricles) Début empire romain La soumission sexuelle se libère compétemment dans les pièces de théâtres ; cité de l’homme guerrier et au 5ème Av. J-C : le guerrier a une fonction de citoyen libre qui doit défendre la société. On se pose la question du statut de l’esclavage, de la femme. Les auteurs de théâtre sont impliqués dans la politique de l’époque. Voir comment ces sujets nous touche actuellement car ils sont encore d’actualité et remis en cause

« L’Ecole des femmes » Acte I scène 1 v.21-80 1. Introduction * Ce passage se trouve dans la pièce de théâtre « L’Ecole des femmes » écrite par Molière au 17ème siècle (publiée en 1663). * Molière est un dramaturge et comédien français du 17ème siècle, qui s'est illustré sous le règne de Louis XIV. * Genre : comédie en 5 actes et en alexandrins qui respecte les règles du théâtre classique (règle des 3 unités : action unique, temps en 24h dans un même lieu / règle de vraisemblance : conforme

Analyse de L'école des femmes La question du mariage au XVIIème siècle Comme dans toutes ses autres pièces du XVIIème siècle à part les tragédies, l'enjeu de L'école des femmes est le mariage. C'est un sujet comique, car c'est un rire grinçant qui révèle les tensions, les refoulements, les contradictions de la société. C’est un lieu de conflit: entre les générations, entre les sexes, entre les classes sociales. (A l'acte 1 Arnolphe annonce son mariage avec sa pupille. A l'acte V Horace se marie

de l'Italie dans toute l'Europe à la fin du XVIe siècle. Ce mot peut être considéré, selon le cas, comme positif ou négatif. Si, en Angleterre ou en Espagne, le terme a simplement défini une période historique, en France, son sens a pris celui de l'irrégularité, de l'insolite. En effet, le terme désignait d'abord une œuvre mal bâtie, bizarre, avant d'être utilisé pour désigner de façon élogieuse l'originalité des écrivains du début du XVIIe siècle. Caractéristiques du baroque Le baroque