Les Genres Argumentatifs

L’objectif de ce cours est de familiariser les étudiants avec les techniques de l’argumentation, dans le but de leur permettre de rédiger un texte argumentatif à partir d’un texte "modèle", dont la structure argumentative aura été précédemment étudiée. Ce cours suivra donc une double démarche : - étudier des textes argumentatifs issus de genres et d’époques divers ; - mettre en pratique les procédés analysés dans une production personnelle, autour d’un thème précis. Le cours alternera donc

 tente de dépeindre ( pour le lecteur ) un lieu, un personnage,  une classe social,etc…...L’accent est donc mis, généralement sur la précision du  vocabulaire.  texte argumentatif​  peut se retrouver dans un roman. Sa fonction et de convaincre  le lecteur ou l’interlocuteur d’adopter un point de vue, une idée.    les types de textes   ­ Texte narratif  * Finalité, enjeu : raconter  *Formes ou genres de textes : conte, nouvelle, roman, reportage, fait divers ,  bande  dessinée, anecdote, scénario, fable  *Quelques indices : passé simple de narration

Introduction au commentaire : étudier le texteCours sur la littérature d’idées Des définitions et un complément d’information ici : https://lewebpedagogique.com/alivresouverts/files/2014/05/les- genres-argumentatifs.pdf Convaincre / persuader / délibérer Les textes qui relèvent de la littérature d’idées s’adressent à un interlocuteur et souhaitent le faire adhérer à une idée en essayant de le : CONVAINCRE PERSUADER en faisant appel à la raison, aux capacités de réflexion et de raisonnement

s’appuyant sur des facteurs affectifs Il s’agissait  de comprendre les différentes démarches argumentatives, leurs effets sur le destinataire, et de renforcer l’approche des genres et des registres (notamment étude du registre polémique). L’accent aura été mis sur la différence entre un mode argumentatif rationnel et un mode argumentatif affectif.   II - En classe de 1ère : Il s’agit de savoir distinguer les verbes convaincre, persuader et délibérer, mais aussi de savoir distinguer l’argumentation directe

ensuite parler des stratégies argumentatives, puis nous finirons par les limites de la littérature sur la question argumentative. L’argumentation utilise différents procédés littéraires, notamment des genres différents. De nombreuses œuvres se trouvent à la frontière entre plusieurs genres, prenons l’exemple des Fables de la Fontaine qui appartiennent au genre poétique mais qui ont aussi une dimension argumentative. Les fables sont une des formes appartenant au genre de l’apologue (ici l’apologue

célèbres (et donner quelques renseignements à leur sujet) ; ✔ présenter les grandes idées du siècle (et, notamment, s’intéresser à la critique sociale, politique et religieuse) ; ✔ présenter la grande entreprise de l'Encyclopédie  B) Deux genres argumentatifs majeurs au XVIII ème siècle : l’essai et l’apologue ✔ Définir le genre de l’essai (à bien distinguer du traité qui pourra également faire l’objet d’une définition) . Citer quelques essais célèbres du XVIII ème siècle. ✔ Étudier le genre

narrateur raconte succinctement des événements longs. – Ellipse : le narrateur passe sous silence une période de l’histoire. 1. Le genre On peut trouver des textes argumentatifs dans tous les genres littéraires (poème, pièce de théâtre, roman...), cependant, il existe des genres littéraires proprement argumentatifs: – La satire: qui dénonce le caractère ridicule d’une personne ou d’un groupe. – Le pamphlet: texte de combat, attaquant des opinions que l’auteur juge fausses. –

L'apologue est un court récit à visée argumentative. Il combine donc deux types de discours : le discours narratif et le discours argumentatif. Le mot "apologue" vient du grec apologos qui désigne un récit détaillé. Historiquement, l'apologue appartient aux genres littéraires "nobles". On en attribue l'origine à Platon et on voit, dans l'allégorie du Mythe de la caverne, le premier exemple d'apologue. L'apologue, avant d'apparaître comme un genre autonome

Premier semestre Module 1 : mise à niveau et consolidation des acquis antérieurs Propositions d’œuvres -Textes divers autour de la typologie textuelle (narratif, descriptif, argumentatif, prescriptif) Compétences -Reconnaître le genre (romanesque, théâtral, poétique, …) et le type d’un texte : narratif, descriptif, argumentatif et prescriptif ; -Anticiper le contenu d’un document à partir d’indices significatifs ; -identifier le thème d’un texte, le destinateur, le destinataire ; -repérer et interpréter

Objet d'étude : Genres et formes de l'argumentation au 17 et 18 s Au 17 eme siecle comment se figurait-on un homme parfait et comment les écrivains de ce siècle ont-ils participé à l'expression de cette perfection ? Physique Intellectuel Sociabilité Expression personnel Morale Spiritualité Pouvoir économique Pouvoir politique Divergences bilan : « La perfection n'existe pas »et qu'il est difficile de se prononcer sur la perfection car se serait une idée et non une réalité.