Les Inégalités Juste Et Injustes

***Causes éco où en gros, qd on passe d’une sté de prédation à une sté de production, cela va permettre des chngmts essentiels dans les rapports sociaux. On va produire plus de richesse -> inégalité. Même de nos jours, cette augmentation se fait par l’apparition d’une classe dominante face à une classe dominée. Cette inégalité est une cause de conflictualité sociale hiérarchisée. Toute classe qui est dans une situation de détresse économique est dangereuse pour l’Etat, pour la propriété, pour les riches.

abstraitement les critères du « juste »). L’idée de justice fait référence sinon à l’égalité, du moins à l’équilibre dans les relations entre les hommes : la justice implique la proportion et la stabilité. Ce qui inclut de fait une obligation de multiplicité et de détachement des juges pour une plus grande impartialité et objectivité. Pour autant, l’idéal du juste est indissociable de l’activité de juger : la justice s’éprouve dans la tension qui sépare l’injuste du juste, et dans l’acte par lequel on

professionnels. L’école française fait alors face à un conservatisme vis-à-vis de l’excellence associée à une vision malthusianiste de l’enseignement. L’accès aux études longues sont de moins en moins ouverts et inéquitables. La France baigne dans un système injuste qui continue de creuser les écarts. Le redoublement est un autre problème majeur de la France qui est un des seul pays à le maintenir. Au collège, un tiers des élèves redouble au moins une fois, 15% deux fois et plus et un sur deux au lycée.

civiles vs lois naturelles (ex chez Diderot) « Justice injuste » : Inégalités dans la société Politique : modèle anglais → monarchie constitutionnelle Les Hommes des Lumières sont issus de la bourgeoisie (plus ou moins élevée), ils ont reçu une éducation. Ils veulent que les hommes (et parfois les femmes) soient reconnus pour leur mérite personnel et non leur naissance. → Origine du régime capitaliste : changer le société : plus juste, plus égalitaire. MAIS ils ne sont pas tournés vers

Quoique la justice soit un principe à portée universelle, le juste apparaît pouvoir varier en fonction de facteurs culturels. La justice est un idéal souvent jugé fondamental pour la vie sociale et la civilisation. En tant qu’institution , elle est jugée fondamentale pour faire respecter les lois de l’autorité en place, légitime ou pas. ------------------------------------------------- Justice occidentale[modifier] Justice et inégalité Fondamentalement, la justice , dépend des époques et des civilisations

démocratique ? Brouillon : -« sté démoc » => Tocqueville : égalité des conditions ; égalité des chances ; mobilité sociale => méritocratie : chacun a les mêmes chances au départ, et les meilleurs accèdent aux meilleures situations => donc : inégalités de situation sont justes si égalité des chances/de traitement ( une société démocratique est donc fondée sur le principe de la méritocratie. -école ? =>rôle d’instruction/intégration = pas pertinent ici. => école est fondée sur principe d’égalité

imprégné les manières de penser la pol dans les sociétés modernes, va progressivement imprégnées tous les esprits y compris des gens qui ne sont pas plonger dans la réflexion pol, c’est ce qu’on retrouve dans la manière de pensée des enfants c’est pas juste j’ai le droit de , ces manières de pensée ont les retrouve aujourd'hui sous la plume de de nb auteurs -états modernes qui surgit comme réponse à la crise de médiation ouverte par les guerres de religion, cet état moderne se trouve devant un problème

circulatoire, causes externes… Mortalité infantile très basse (3,8‰) divisé par 10 depuis 1950. Inégalités selon le sexe : espérance de vie des hommes (77,6) inférieure de 7 ans à celle des femmes (84,5) ->alcool, tabac, accidents, suicides, toxicomanie, sida… Inégalités selon les groupes sociaux : plus on descend dans l’échelle sociale, plus l’espérance de vie est basse, plus la mortalité infantile est élevée. Inégalités géographiques : espérance de vie plus basse dans le NPdC, Bretagne, NordEst…  2) Les

/ 15 000 18 000 / 22 000 2.44 2) R3 est 4.22 fois plus élevé que R1 après impôt dégressif, les inégalités de revenus ont augmentées. Après impôts proportionnel R3 est 4 fois plus élevé que R1, les inégalités stagnent. Après impôt progressif R3 est 2.44 fois plus élevé que R1, les inégalités ont diminué. 3) Impôt dégressif : lorsque le revenu augmente, le taux d'imposition diminue, les inégalités augmentent. Ex : La TVA ou TICPE Famille 1 gagne 1000€ / mois consomme 900€ x 20 % de TVA TVA=

possibilité de fréquenter les mêmes institutions indépendamment des origines de chacun. Dans cette perspective méritocratique, l’individu apparait comme le seul responsable de sa réussite. L’un des plus grands objectifs de l’Ecole est de résorber les inégalités entre les jeunes dans l’accès au savoir. L’Ecole a pour mission de conjurer les déterminismes de naissance et d’en faire sortir les jeunes qui lui sont confiés, comme l’expliquent Xavier Darcos (ancien enseignant, inspecteur général puis doyen de