Les Lectures Au Couvent

Oral bac de français Le texte dont vous m'avez demandé de faire la lecture analytique a été écrit par ....... (Détails sur l'auteur) Il s'intitule ……… Et a été publié en …...... Princesse de Clèves : Le Texte dont vous m'avez demandé de faire la lecture analytique est La princesse de Clèves (1678) un texte écrit par Mme de Lafayette de son vrai nom Marie-Madeleine Pioche de La Vergne, auteur du 17e siècle. Elle était une femme instruite qui fréquentait des écrivains célèbres comme L.R ou

dont elle se plaignit souvent, et Jacques Le Perthuis des Vauds, généreux et pas vraiment croyant, sont mariés et ont une fille unique : Jeanne, âgée d’environ dix-sept ans à la sortie de son couvent. Jeanne, fille de baron, sort du couvent remplie d’illusions et de rêves, bercée par le romantisme de ses lectures, sans rien connaître de la réalité. Riche et noble, elle est une jolie jeune fille au physique agréable, blonde aux yeux bleus, au caractère vif, innocent et naïf, et a tout pour être heureuse

Actuellement, les lectures contemporaines représente le plus gros chiffre de vente pour les librairies. En effet, certains lecteurs privilégient les récit contemporains face aux récit rédigés à une époque antérieure, jugées sans intérêt pour eux. Cela nous pousse à nous demander si les récits rédigés dans le passé sont secondaires pour le lecteur. Dans une première partie, nous verrons que les écrits du passé peuvent présenter certaines difficultés. Ensuite, nous étudierons les intérêt qu'elle peuvent

Biographie d'Erasme Erasme, théologien néerlandais est né à Rotterdam en 1469, d'une famille d'origine modeste. Orphelin à 14 ans, il rentre au couvent et il obtient une bourse pour faire ses études au collège Montaigu, à Paris, où Calvin se rendra par la suite.  Là, il développe son goût pour les Humanités (lecture des textes anciens, de l'Antiquité païenne, lecture de la Bible, contemplation) et naît en lui l'envie de rendre accessible les textes bibliques, noyés dans les commentaires de la scolastique

avec son personnage principal, ce qui reviendrait à procéder à une lecture romantique du texte. En réalité, il y s'agit d'une parodie tant du roman romantique que du roman balzacien. Quant à la parodie du roman romantique on est en présence d'un personnage qui perçoit la réalité à travers un faux modèle, celui des romans "roses" qu'elle avait lus, en cachette, pendant son stage au couvent. Cela la rendra aveugle à une bonne lecture des signes du texte social dont elle fait partie. Elle va apprendre

Contrôle de lecture 1. Dans quelle ville se déroule l’action de la tragédie ? (1 point) 2. A quelle situation douloureuse se trouve confronté Rodrigue à la fin de l’acte I. Quelle décision prend-il ? (2 points) 3. Pourquoi l’Infante ne peut-elle espérer épouser Rodrigue ? (1 point) 4. A qui revient la charge de « gouverneur » du fils du roi ? En quoi consiste cette fonction ? (1 point) 5. Qu’est tenté de faire Rodrigue pour éviter d’avoir à choisir entre l’obéissance due à son père et

en péril. Il voit dans cette foudre une parfaite allégorie, sorte de matérialisation de ses peurs et confirmation qu'il suit une mauvaise voie. Il entre en 1505 au couvent des Augustins d'Erfurt, prières, jeûnes, veilles et mortifications, lectures, isolement... Le moine Luther est docile aux rigueurs de la vie en couvent et s'affirme comme un frère augustin scrupuleux, ce qui lui vaut d'être ordonné prêtre dès 1507 et d'occuper la chaire de philosophie. Il se met à étudier directement les

entrainant rendent la comédie ballet de Molière spectaculaire ? LECTURE Plan : Nous serons attentifs à la progression de la scène qui montre tout d’abord une querelle avec une servante particulièrement isolante du début du texte jusqu’à « ni de tous les Diafoirus du monde ». Puis la découverte d’un nouveau défaut d’Argan : son avidité égoïste de « j’en ai faire moi » jusqu’à « je la mettrai dans un couvent ». Enfin un échange vif et rapide afin de susciter le rire de « vous ? »

Compte-rendu de lecture. Méthodologie (SCLA08). Licence 1 Sciences du Langage. AMU. Faculté ALLSHS d’Aix-en- Provence. 1 27.12.16 L'importance de la parole dans Cyrano De Bergerac d'Edmond Rostand Élisa Sini Cyrano de Bergerac est l’œuvre d'Edmond Rostand, écrivain mais également dramaturge et poète français (1868/1918). Cyrano de Bergerac est une pièce de théâtre qui sera jouée pour la première fois le 28 décembre 1897. La pièce s'organise en cinq actes s'intitulant successivement

adolescence, dans le chapitre VI de la première partie. Cet extrait décrit donc l'adolescence d'Emma, qu'elle a passé dans un couvent d'une ville qui ne nous est pas indiquée (on peut croire que c'est la ville de Rouen). Emma est un paradoxe à elle seule dans ce passage : en effet, elle est représentée comme étant une jeune fille pieuse (« Loin de s'ennuyer au couvent les premiers temps, elle se plut dans la société des bonnes sœurs, qui, pour l'amuser, la conduisaient dans la chapelle... »). Mais