Les Marques Descriptives

BTS ASSISTANT DE GESTION DE PME-PMI à Référentiel Commun Européen – SESSION 2011 EPREUVE E4 : Communication avec les acteurs internes et externes Epreuve U42 : Communication interne et externe Communication orale professionnelle |Fiche descriptive (épreuve ponctuelle) | |Nom et prénom du candidat : |N° d’inscription :

dans son contexte, en fonction des choix du journal et aussi des attentes des lecteurs. Le trait est grossi, les faits sont déformés. La vision personnelle d’un acteur du passé et souvent une volonté de justifier ses actes. L’auteur est toujours marqué par son époque et peut déformer des événements à la lumière de ce qui s’est passé ensuite. Lettre, journal intime Article de presse, « Une » de presse Pamphlet, satire Mémoires, récit a posteriori Analyse, exposé d’une théorie 3/4

dont dépend le candidat à une date fixée par le chef d’établissement. Si le dossier n’est pas déposé dans les délais prévus auprès du centre d’examen, le candidat ne sera pas autorisé à passer l’épreuve. Le dossier comprend : 1. UNE PARTIE DESCRIPTIVE DE L’ACTIVITE DU CANDIDAT ET DES DIVERSES MISSIONS QU’IL A REALISEES AU TITRE DE SA FORMATION 2. UNE PARTIE ADMINISTRATIVE LE DOSSIER EST PERSONNEL AU CANDIDAT. Les missions sont individuelles et authentifiées par le tuteur et le formateur du

dont dépend le candidat à une date fixée par le chef d’établissement. Si le dossier n’est pas déposé dans les délais prévus auprès du centre d’examen, le candidat ne sera pas autorisé à passer l’épreuve. Le dossier comprend : 1. Une partie descriptive de l’activité du candidat et des diverses missions qu’il a réalisées au titre de sa formation 2. Une partie administrative Le dossier est personnel au candidat. Les missions sont individuelles et authentifiées par le tuteur et le formateur

que prend également le spectateur face à l’œuvre de Dali. L’art nous permet aussi de découvrir des pans de la réalités qui jusque là nous échappaient. « trouver du nouveau » selon le mot de Baudelaire. L’importation des styles est un fait qui à marquer l’histoire de l’art, l’intérêt pour une autre culture (l’orientalisme) la découverte d’élément nouveau permet au spectateur d’oublier sa réalité et d’en découvrir une nouvelle pourtant existante. On peut penser notamment aux tableau du douanier rousseau

remplir des exigences académiques. Sur ce point, il convient d'avoir à l'esprit la triple orientation que doit avoir votre rapport. Les aptitudes qui en découlent constituent les éléments d'évaluation de votre travail de rédaction : une approche descriptive (capacité de synthèse et de compréhension) une approche explicative (capacité d'analyse et critique) une approche prescriptive (capacité à proposer des solutions) Méthode : En présence du sujet, il faut rechercher toutes les idées, les

n°3 de « Quelques jours avant que Véra revienne avec le bébé… » à « rien ici, chez moi, n’est pour eux ». 1. Choix de la notion grammaticale analysée pour enrichir l’analyse du texte Le récit du changement de chambre subi par la narratrice est marqué par l’irruption d’une voix, celle de l’employée de maison compatissante qui décrète à l’attention de l’enfant : « Quel malheur quand même de ne pas avoir de mère ». Le double usage de la négation participe de la violence extrême ressentie en entendant

est le thème du texte ? Peut-il être mis en relation avec l'œuvre dont le texte est extrait (place du passage…), avec le titre de l'œuvre, avec l'auteur, avec l'époque ? La révélation du fléau : c’est cet extrait qui va donner son titre à l’œuvre. Marque une prise de conscience. Evolution aussi de la pensée. • Quel est son genre littéraire ? Peut-on rattacher le texte à un mouvement ? Roman mais aussi une certaine dimension théâtrale (v. dramatisation et suspense orchestré par le dialogue entre

peuvent être rencontrées par les élèves dès cette étape : {text:list-item} La scène s’organise dans un décor donné. L’ambiguïté des fonctions de l’image, narratives et/ou descriptives vaut pour toute image fixe et renvoie à une tradition culturelle (dans la culture gréco-latine, les fonctions narrative et descriptive des représentations sont indissociables, relevant du symbolique, de l’éthique, du spirituel). Le présent de l’action renvoie à un avant et à un après, c’est-à-dire au développement

lecteur a un rôle purement narratif : le point de vue adopté est atypique pour un début de roman, car il s’agit d’un point de vue externe. Le marquis de Renoncour explique pourquoi il fait une pause dans le récit de ses mémoires : on observe les marques de subjectivité, qui placent le narrateur en spectateur de l’histoire racontée : « mes Mémoires » l.1, « ma propre histoire » l.4 ou « j’ai à peindre » l.13. - De plus, cet avis comporte une argumentation particulière qui sonne comme une justification