Les Miserables Analyse

feu de ma colère» (l.713-714), «furieusement» (l.719), «en jurant» (l.720), «ardentes excitations» (l.724), «l’énergie et la puissance d’une multitude» (l.725) De plus, la répétition du terme «rage» et les points d’exclamations (p. 42 l711 misérable !, misérable !, imposteur !, scélérat maudit !) insistent bien sur l’état d’esprit du narrateur, se trouvant dans une furie, une rage extrême, qui s’apparente même à de la folie et lui pousse à la violence. Cependant, le narrateur est confus et ressent

les univers dans lesquelles ils vivent, les villes et les rues qui les entourent. Leur société est un monde de classes sociales où il est très difficile de gravir les échelons. Même si le roman est une œuvre de fiction il représente et analyse le réel. Cette analyse est construite grâce aux personnages du récit qui écrivent l'intrigue. Le personnage de roman représente un type de caractère avec ses qualités et ses défauts présents à une époque donnée. Les personnages sont décrits physiquement

Dans un deuxième temps, la religion essaie de nous envelopper totalement, et si, comme croyants, on perd l’encrage de la raison et réalité la religion peut nous trainée et finir par nous aliéner. Le concept d’aliénation fut pour la première fois analysé par Feuerbach : la religion est constitué presque entièrement par l’homme, mais la religion ne lui permet que de se projeter sur un Être transcendant qui représente l’essence de l’homme. La transcendance étant définie comme tout ce qui dépasse l’existence

Européens à l’altérité. Face à ceci, les réactions sont diverses : colonialisation, esclavage ou compréhension des coutumes ce qui plus rare. Montaigne, dans la partie des Cannibales de ses Essais va prendre le parti de la connaissance et chercher à analyser ces nouveaux peuples sans préjugés. Au chapitre 31, après s’être interrogé sur la notion de Barbarie, il compare les mœurs des Brésiliens à ceux des Européens. Lecture Analytique - « barbare », répété l.1 & 3. L’auteur propose une définition

l'élève (le mentor) de Gudiel qui l'a enseigné sur l'art d'exercer son pouvoir (la tyrannie). Relation de complicité entre Gudiel et Don Salluste. Ruy Blas Simple exécutant : il obéit au quart de tour à Don Salluste. Quelle est la situation? Analyse du récit de Don Salluste. Personnage qui semble passer par une phase de crise. Il a commis une grosse erreur en séduisant la protégée de la reine (sa suivante) : le fruit de cette liaison est un enfant. En refusant de l'épouser (ligne 8 il la

spontanément dans les combats - symboles de l'avenir - symboles de la jeunesse révoltée - équipés avec des armes récupérés sur les morts - celui de droite qui de guerre à la bouche : inspiration de V. Hugo pour futur personnage de gavroche dans Misérables ? - celui de gauche : main crispée sur pavé, ongles sales, regard dilaté [3] l'homme au béret  - tablier et pantalon de manufacturier/ouvrier - sorte de cocarde en plume bleu blanc rouge [4] l'homme au haut de forme à genou - bourgeois

I. Analyse de l’œuvre 1. La Statue de la Liberté a été conçue par le sculpteur Auguste Bartholdi en collaboration avec Gustave Eiffel (pour la charpente métallique) en septembre 1875. Elle fut offerte par la France aux USA en signe d'amitié entre les deux nations et pour les 100 ans de l’indépendance des Etats-Unis en 1876. La construction s’acheva en 1886. Elle est située à New York, sur l'île de Liberty Island au sud de Manhattan, à l'embouchure de l'Hudson et à proximité d'Ellis Island où elle

visages pleinsde chagrin, de desespoir, de hâte et de résignation. Les enfants donnent la main à leur mère ; parfois c'est une fille ainee conduit les petit, lesquels avancent en trébuchant et regardent toujours derrière eux. Quelques uns empotent de misérable poupée. Tous se taisent lorsqu'ils passent à côté de nous. Nous sommes encore en colonne de marche, les Francais ne bombarderont pas un village dans lequel sont leurs compatriotes. Au bout de quelques minutes, l'air hurle, la terre tremble, les

envoutant. Son point de vue sur la vie n’est pas comme tout le monde. Après la lecture du livre, on comprend qu’il existe un aspect sociologique au livre, en tenant compte de l’asile ou habitait la mère qui est toujours commun en Europe, le décor misérable, ou l’on y trouve que la partie prolétaire de la société, une vie très modeste ou aller se baigner ou aller au cinéma est un luxe et une organisation dans le système juridique. Nous comprenons donc, que la vie du narrateur se situe dans un contexte

FICHE 1 : Le récit au XIXème siècle. Lire une nouvelle réaliste : Guy de Maupassant, La Parure Objectifs : - Lire une nouvelle et analyser sa structure narrative - Comprendre les caractéristiques du réalisme * L’auteur de la nouvelle : établir sa fiche biographique * Un genre : la nouvelle : voir p.10 du recueil de nouvelles + fiche photocopiée Comprendre comment se construit le récit Qu’est-ce qu’un récit ? : Le récit est la narration d’un événement ou/et d’une